【題目】小麗在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是她和同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)展開探究。
(查閱資料)氯化鈣溶液顯中性。
(提出問題)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
(作出猜想)猜想1:沒有變質(zhì);猜想2:部分變質(zhì);猜想3:_____。
(實(shí)驗(yàn)推斷)取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想____不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液 | ____ | 反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。 |
(3)向(2)所得的濾液中滴入幾滴酚酞試液 | 酚酞試液變紅 | 證明有_____存在。 |
綜合以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明猜想____成立。 |
(反思)因此,氫氧化鈉應(yīng)____保存。
【答案】全部變質(zhì) 1 有白色沉淀產(chǎn)生 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 氫氧化鈉 2 密封
【解析】
猜想1為沒有變質(zhì),猜想2為部分變質(zhì),則猜想3應(yīng)該為全部變質(zhì);
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì),則猜想1不成立;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉,則另取少量溶液A于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,生成碳酸鈣白色沉淀;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(3)向(2)所得的濾液中滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅,說(shuō)明濾液呈堿性;而因?yàn)槁然}過(guò)量則濾液中不存在碳酸鈉,且氯化鈣為中性,則該堿性溶液只能是氫氧化鈉;
以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明樣品中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉,則說(shuō)明該樣品部分變質(zhì),故猜想2正確;
由此可得出的結(jié)論是氫氧化鈉應(yīng)該密封保存,避免和二氧化碳反應(yīng)使其變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,完成如下實(shí)驗(yàn)并回答下列問題。
(1)觀察到紙花的顏色變化是:I紙花變成紅色;Ⅱ紙花_____色;Ⅲ紙花不變色;IV紙花_____色。
(2)實(shí)驗(yàn)I的結(jié)果說(shuō)明:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)IV結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤,發(fā)生的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)碳酸根離子_________
(2)負(fù)三價(jià)的氮元素 _________
(3)干冰_________
(4)2個(gè)氫原子_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~F均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中D石灰石的主要成分, F俗稱燒堿,他們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。“→”表示物質(zhì)之間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是_________,E的俗名是______________;
(2)寫出C→B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________;
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式_________________;
(4)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的稀鹽酸中加入過(guò)量的鎂粉 | B.向一定量的稀鹽 | C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。
A.做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于——紅磷量不足
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂——用于引|燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
C.過(guò)濾后,濾液仍然渾濁——液面高過(guò) 了濾紙邊緣
D.給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂——試管口未略向下傾斜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答:
(1)醫(yī)院若用圖1裝置來(lái)觀察給病人輸氧速率,導(dǎo)管填_____(“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
(2)圖2水電解的過(guò)程可用下列圖示表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是_____(填序號(hào))。
(3)圖3將銅片放在小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對(duì)試管加熱,寫出試管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)②儀器的名稱:_____。若實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A,則選擇的依據(jù)是什么_____?寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____。
(3)CO2還可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(4)下圖為同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)出了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____。
若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)將集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。
(5)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的過(guò)氧化氫溶液20g倒入燒杯中,在催化劑的作用下使其完全分解,計(jì)算理論上共能產(chǎn)生氧氣多少克_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)下列問題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。
A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運(yùn)動(dòng) C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)
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