6．生活處處有化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．圖書(shū)檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火
C．人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶
D．向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

分析 A、根據(jù)大量使用農(nóng)藥和化肥雖然能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但也會(huì)造成水資源的污染進(jìn)行解答；
B、根據(jù)圖書(shū)檔案著火，用二氧化碳滅火器滅火不會(huì)留下痕跡進(jìn)行解答；
C、根據(jù)人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，可適當(dāng)食用海帶進(jìn)行解答；
D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行解答．

解答 解：A、大量使用農(nóng)藥和化肥雖然能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但也會(huì)造成水資源的污染，故A錯(cuò)誤；
B、圖書(shū)檔案著火，用二氧化碳滅火器滅火不會(huì)留下痕跡，減少損失，故B正確；
C、人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，可適當(dāng)食用海帶，而不是大量食用海帶，故C錯(cuò)誤；
D、亞硝酸鈉有毒，不能為肉質(zhì)鮮美而向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活中化學(xué)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)這些知識(shí)的了解與記憶，屬一般性基礎(chǔ)知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素
B．該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
C．該原子在化學(xué)變化中容易失去電子
D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小晨同學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取，一般用向上排空氣法收集．
（2）向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：

（1）它是由我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的．
（2）如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉：過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）；碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途：食品發(fā)酵粉（寫(xiě)出一種即可）．
（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了Ⅰ（填流程圖中的編號(hào)）的循環(huán)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還社會(huì)一個(gè)藍(lán)天碧水，為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境．
某化工廠流程會(huì)產(chǎn)生澄清廢水，其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl-、NO3-，已知：白色的沉淀Fe（OH）2在空氣中會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe（OH）3．
①取少量廢水，加入過(guò)量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過(guò)量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．該廢水中含有的金屬離子是Ag+、Cu2+．
②興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)除去該廢水中原有金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案，部分流程如圖所示．操作I的名稱(chēng)是過(guò)濾，單質(zhì)A是Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B．t3℃時(shí)，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變
C．t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
D．t1℃時(shí)，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口的NaOH溶液
（1）小海懷疑其已變質(zhì)，理由是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）小明取樣后加入酚酞，酚酞仍變紅色，便斷定沒(méi)有變質(zhì)，對(duì)嗎？不對(duì)，碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅．
（3）小李取樣后，加入石灰水，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，過(guò)濾后，在濾液中滴加酚酞，酚酞變紅色，便斷定其部分變質(zhì)，老師說(shuō)其設(shè)計(jì)不合理，理由是反應(yīng)生成了氫氧化鈉．
（4）在老師的幫助下，3人終于探究得出溶液部分變質(zhì)，請(qǐng)幫其完成下列報(bào)告：
　方法步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
溶液中含Na2CO3
　　溶液中含NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
D．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．2016年9月4日杭州要舉辦G20峰會(huì)，在此之前杭州許多地方都在整治，由于大量工程開(kāi)工，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)霧霾，它們嚴(yán)重影響人們的生活與健康．
（1）霧霾現(xiàn)象的產(chǎn)生與工廠廢氣和汽車(chē)尾氣的排放有直接關(guān)系，某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子：Na+、Mg2+、NH4+、SO42-、NO3-、Cl-，某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)過(guò)必要的預(yù)處理后得到試樣溶液，若要檢驗(yàn)試樣溶液是否存在Cl-，其操作步驟是取廢液加入過(guò)量的硝酸鋇溶液，然后取上層溶液加入硝酸化的硝酸銀溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀．
（2）安裝排氣凈化器可有效減少汽車(chē)尾氣中有害物質(zhì)的排放，其核心技術(shù)是使用高效催化劑．使尾氣中的CO和氮氧化物（用NOx表示）發(fā)生氧化還原反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含量最多的氣體和另一種無(wú)毒氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2xCO2．
（3）利用復(fù)合再生粉末活性炭可對(duì)污水進(jìn)行深度處理，在此方法中，活性炭所起的作用是吸附色素和異味．

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