根據(jù)物質(zhì)分類，將 ①空氣；②鐵；③氧氣；④水；⑤硫酸銅晶體5種物質(zhì)物質(zhì)分別填入相應(yīng)的類別中：
混合物
 
   單質(zhì)
 
     化合物
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由一種物質(zhì)的組成的是純凈物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；據(jù)以上概念分析判斷．
解答：解：①空氣中含有氮氣和氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
②鐵、③氧氣都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
④水、⑤硫酸銅晶體都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．
故答案為：①空氣；②鐵、③氧氣；④水、⑤硫酸銅晶體．
點評：本題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點進行判斷是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
 
．
（3）稱量時若發(fā)現(xiàn)指針偏右，則進行的操作是
 

A．向左盤加入氯化鈉  B．向右盤加入氯化鈉  C．移動游碼  D．減小砝碼
（4）配制時應(yīng)選擇
 
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（5）用圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．
（6）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
12%（填“＞或＜或=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符號“5CO32-”中各數(shù)字所代表的意義：
“5”
 
  右上角“2”
 
“3”
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列式子中“2”所表示的意義
H2O
 
O2-
 
   2Na+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯元素是變價元素，試將氯元素在下列物質(zhì)中的化合價按由高到低的順序，正確排列起來：
 
（填序號）
①Cl2O7 ②Cl2   ③HCl  ④HClO3 ⑤HClO    ⑥HClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是
 

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰    B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射
C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式
（1）曾青得鐵則化為銅：
 

（2）工業(yè)上以磁鐵礦為原料煉鐵：
 

（3）銅絲插入硝酸銀溶液中：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①氧氣 ②二氧化碳 ③水蒸氣 ④氮氣 ⑤氖氣 ⑥空氣 ⑦五氧化二磷七種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)，將序號填寫在下面空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
 

（2）可用于制硝酸和化肥的是
 

（3）通常條件下是固體的是
 

（4）松脆的餅干遇到會變軟的是
 

（5）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、湯姆生建立的“湯姆生模型”認為原子核像太陽，電子像行星繞原子核運行
B、盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
C、波爾建立的“分層模型”認為電子在原子核周圍分層運動
D、現(xiàn)代科學(xué)家認為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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同步練習(xí)冊答案