【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用如圖裝置，制取氣體和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A 裝置，加一團(tuán)棉花，制取O2的符號(hào)表達(dá)式_____；

（2）儀器X 的名稱：_____；A~D 裝置中收集干燥的氧氣可以選擇_____；

（3）E 裝置裝入某液體，可以干燥CO 2，則氣體應(yīng)從_____導(dǎo)管端（填“長(zhǎng)”或“短”）通入。

（4）用G 裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端（填“a ”或“b ”）通入。

（5）H 裝置是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它做微型實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)CO2，其中盛裝的液體是_____（填名稱），氣體應(yīng)該從_____（填“c ”或“d ”）端通入。

【答案】KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 錐形瓶 C 長(zhǎng) a 澄清的石灰水 d

【解析】

解：（1）選擇A裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，這是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

（2）據(jù)圖可知儀器X 的名稱是錐形瓶；收集干燥的氧氣可用向上排空氣法收集，應(yīng)選裝置C；

（3）用E 裝置干燥二氧化碳，需要?dú)怏w通過(guò)干燥的液體，應(yīng)從長(zhǎng)端進(jìn)入；

（4）二氧化碳的密度比空氣大，用G 裝置收集，應(yīng)從長(zhǎng)端a進(jìn)入；

（5）通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；氣體從d端進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是液體不會(huì)被壓往c處流出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，按要求填空。

（1）取用塊狀藥品使用________（填儀器的名稱，下同）；

（2）用于吸取和滴加少量液體的是 ________；

（3）用于固體和液體在錐形瓶中反應(yīng)時(shí)添加液體藥品 ________；

（4）溶解較多量固體時(shí)用________；

（5）少量試劑反應(yīng)時(shí)需用容器為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。

（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；

（2）該方案的不足之處是__________。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。

圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。觀察到的現(xiàn)象是____________；

（實(shí)驗(yàn)方案三）如圖5(鹽酸是HCl氣體的水溶液)

用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。過(guò)一會(huì)兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說(shuō)明_________。

若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程可表示為（圖2所示）：

氨氣的化學(xué)式為NH3,你能從中了解到哪些信息_______（任寫一條）。則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_________，

分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論有（任寫一條）__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與_______有關(guān)。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，由我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)苯胺已經(jīng)全球上市。西達(dá)苯胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2。請(qǐng)計(jì)算：

（1）西達(dá)苯胺分子的相對(duì)分子質(zhì)量是：___________。

（2）在西達(dá)苯胺中N、O兩種元素的質(zhì)量比是：___________。

（3）780克西達(dá)苯胺中含有氧元素的質(zhì)量是多少___________？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題

C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化，其圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B.圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是和

C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.圖中b點(diǎn)表示的溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）養(yǎng)魚(yú)師傅有時(shí)會(huì)向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體（主要成分為過(guò)氧化鈣）。

【查閱資料】過(guò)氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問(wèn)題】該固體的作用是什么？該反應(yīng)吸熱還是放熱？

【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)儀器a的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

（1）按要求裝配好儀器，實(shí)驗(yàn)前首先要 。

（2）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（3）該反應(yīng) 反應(yīng)。（選填“吸熱”或“放熱”）

（4）養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是 。

【拓展思考】

（5）養(yǎng)魚(yú)師傅說(shuō)一般在溫度比較高的夏天使用過(guò)氧化鈣較多，說(shuō)明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）

（6）過(guò)氧化鈣應(yīng) 保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)化學(xué)史非常感興趣，在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后，參照法拉第在書(shū)中提出的問(wèn)題，對(duì)蠟燭進(jìn)行了深人的系列研究。

（問(wèn)題一）為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰?對(duì)照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象并查閱辭典中“焰”的字義后，大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到的火焰的原因是_____

（問(wèn)題二）為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長(zhǎng)水滴狀（如圖1）？小吳同學(xué)經(jīng)過(guò)思考給出的合理解釋是_____

（問(wèn)題三）蠟燭燃燒的火焰中哪層溫度最高?

按照法拉第書(shū)中的提示，小周同學(xué)拿一張濾紙水平切人火焰中部，1～2秒后移出來(lái)，大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼炭化痕跡最接近圖2中的_____（填序號(hào)）。法拉第這樣的操作手法既解決了問(wèn)題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧。

（問(wèn)題四）蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒，它的成分是什么?

小吳猜想:可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO:

小周猜想:可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣

你的猜想:_____

為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用冷的濕毛巾包裏住一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端插人蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體，導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn)。

（1）如果觀察到_____現(xiàn)象，說(shuō)明小吳的猜想是正確的

（2）如果觀察到_____現(xiàn)象，說(shuō)明小周的猜想是正確的。

（3）如果觀察到_____現(xiàn)象，說(shuō)明你的猜想是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。

（1）圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管_______中收集到的氣體是氧氣。在水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生改變的微粒是__________，不變的微粒是__________和__________。

（2）某同學(xué)要凈化雨水，自制了圖②的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭主要起__________作用。

（3）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是_________。

A洗菜的水用來(lái)澆花 B使用節(jié)水龍頭

C用不間斷的水流沖洗碗筷 D洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案