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3.下列各個化學變化前后,同種元素的化合價數值變化最大的是( 。
A.KClO3→KClB.NH3→NH4ClC.C→CO2D.KMnO4→K2MnO4

分析 根據在化合物中正負化合價代數和為零,單質中元素的化合價為零,結合的化學式進行解答本題.

解答 解:A、鉀顯+1價,氧顯-2價,根據在化合物中正負化合價代數和為零可知,氯酸鉀中氯顯+5價,氯化鉀中氯顯-1價,Cl元素化合價數值變化:+5→-1;
B、氫顯+1價,氯顯-1價,根據在化合物中正負化合價代數和為零可知,氨氣中氮顯-3價,氯化銨中氮顯-3價,N元素化合價數值變化:-3→-3;
C、單質中元素的化合價為零,因此碳中碳元素的化合價為零;氧顯-2價,根據在化合物中正負化合價代數和為零可知,二氧化碳中碳顯+4價,因此C元素化合價數值變化為:0→+4;
D、鉀顯+1價,氧顯-2價,根據在化合物中正負化合價代數和為零可知,高錳酸鉀中錳顯+7價,錳酸鉀中錳顯+6價,Mn元素化合價數值變化:+7→+6;
故選A.

點評 本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價,并能比較化合價的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學反應中,肯定有變化的是(  )
A.原子的數目B.分子的種類C.分子的數目D.總質量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列做法對環(huán)境保護有利的是( 。
A.到山野游玩用過的垃圾帶回城丟在垃圾桶了
B.大量使用一次性木筷
C.焚燒垃圾,以免污染環(huán)境
D.向滇池中直接排放生活污水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據此回答下列問題:
(1)常溫下,用過氧化氫溶液反應制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置是D或E.
(2)B裝置中長頸漏斗的優(yōu)點是防止氣體發(fā)生裝置內氣壓過高,長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是形成液封,防止氣體從管口逸出,收集氣體是導管伸入集氣瓶底的原因是便于把集氣瓶內的空氣排凈.
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解[產物為碳酸鈉(Na2CO3)、二氧化碳和水]來制取,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列表述中,符合科學道理的是(  )
A.鉛筆芯中不含鉛
B.高鐵奶粉中的“鐵”指鐵單質
C.某過濾器廠家宣稱:“經過我們過濾器的水,是不含任何雜質的純水”
D.《西游記》中悟空說:“我那師父,指水為油,點石成金,如轉身之易.”

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8.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)以上A(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正導管應該剛剛露出橡皮塞.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,此時從導管c逸出的氣體主要是CO.一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某同學欲稱取a克食鹽,稱量時發(fā)現天平指針稍微偏左,接下來他的操作應該是(  )
A.移動游碼B.減少食鹽C.調節(jié)平衡螺母D.增加食鹽

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10.如圖是配制溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)配置溶液圖③中,玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(3)稱量氯化鈉時,若托盤天平操作如圖⑤所示,游碼標尺示數見圖,則實際稱取的氯化鈉質量為11.8 g.

(4)該實驗原計劃需要水的體積為72.8ml.

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11.水是一種重要的資源,下列關于水的說法中不正確的是( 。
A.水可以用來滅火B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.水的電解和水的蒸發(fā)都是化學變化D.水是生命活動不可缺少的物質

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