3.高溫煅燒10g碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.計算:
(1)剩余固體的質(zhì)量為8gg;
(2)實際反應(yīng)生成的二氧化碳2g;
(3)求未分解的碳酸鈣質(zhì)量(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)

分析 碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳;由質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳氣體的質(zhì)量,由碳酸鈣質(zhì)量為10g,計算出鈣元素的質(zhì)量,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,進而由反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變計算出剩余固體的質(zhì)量,減少的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,再由二氧化碳的質(zhì)量可計算出分解的碳酸鈣的質(zhì)量,即可計算出未分解的碳酸鈣質(zhì)量

解答 解:(1)原碳酸鈣10g中的鈣元素質(zhì)量為:10g×$\frac{40}{100}×100%$=4g,反應(yīng)前后鈣元素質(zhì)量不變,則剩余固體中鈣元素質(zhì)量仍為4g,則含鈣50%的剩余固體質(zhì)量為:4g÷50%=8g;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:10g-8g=2g;
(3)設(shè)分解的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO
100               44
x                    2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2g}$   解得:x≈4.55g
未分解的碳酸鈣質(zhì)量是:10g-4.55g=5.45g.
故答為:(1)8;(2)2;(3)未分解的碳酸鈣質(zhì)量是5.45g.

點評 本題主要考查了根據(jù)化學(xué)式、化學(xué)方程式的計算,利用質(zhì)量守恒定律求出剩余固體的質(zhì)量是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)敞口放置在空氣中,溶液質(zhì)量變大的是(  )
A.濃鹽酸B.食鹽C.濃硫酸D.石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是鈣元素在元素周期表中的信息及鈣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于鈣元素的說法正確的是( 。
A.核內(nèi)有20個質(zhì)子
B.相對原子質(zhì)量是40.08g
C.屬于非金屬元素
D.在化學(xué)反應(yīng)中,鈣原子易得到兩個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中,不屬于堿的共同性質(zhì)的是( 。
A.能使紫色石蕊溶液變藍B.能與二氧化碳反應(yīng)生成水
C.能鹽酸反應(yīng)生成水D.能與硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理合理的是( 。
A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,在化學(xué)變化中,原子不能再分,所以分子也不能再分
B.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
C.金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,所以最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素
D.氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:

(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖2裝置進行實驗.
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)木炭燃燒生成二氧化碳,占了氧氣的空間.
(3)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集氣瓶中進入的水量應(yīng)該大于(填“大于”或“小于”)$\frac{1}{5}$,用鐵絲不能(填“能”或“不能”)完成實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室制氧氣
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水               B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀         D.分解過氧化氫
E.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物.
相信你在E處還能寫出另一種制氧氣的方法,寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流,使試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象可能的原因是試管口沒有棉花團
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(選填“B”或“C”);優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入(填“a”或“b”).檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列事實不符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.鐵生銹后質(zhì)量變重
B.l g H2在10 gO2中完全燃燒生成9g水
C.3 g碳在O2中完全燃燒生成11 g CO2
D.通常1體積水溶解1體積CO2后,總體積小于2體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.電影《黃金大劫案》上映后,里面用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合液)溶解黃金的情引起了廣泛的熱議.黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4(四氯合金酸),沒有氫氣產(chǎn)生.根據(jù)以上信息,下列有關(guān)說法正確的是( 。
①“王水”溶解黃金是化學(xué)變化;
②金比氫活潑;
③HAuCl4中,Au的化合價為+3價;
④36.5%的濃鹽酸與65%的濃硝酸混合后,兩種溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減少;
⑤“王水”可以用鐵質(zhì)容器盛裝.
A.①④⑤B.①③C.②③⑤D.①③④

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