【題目】(2006年22)A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)反應①反應的化學方程式______;
(2)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式______;
(3)如圖轉化中產生無色氣體E的原因是______。
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【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是( 。
A.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒 | B.將水通電電解一段時間 | C.向一定質量的過 氧化氫的水溶液中 加入二氧化錳 | D.向一定質量的氧 化鐵中通入一氧化 碳氣體并持續(xù)高溫 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列四個圖像分別對應四個變化,其中正確的是
A. 水電解生成氫氣與氧氣
B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸
C. 向一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水
D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸
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【題目】下圖是X、Y兩種微粒的結構示意圖。下列說法正確的是()
A. X為原子,Y為離子
B. X、Y均屬于非金屬元素
C. X與Y形成化合物的化學式為YX
D. X在反應中可失去6個電子
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( )
A. ℃時,甲和乙的溶解度相等
B. ℃時,乙加到水中形成飽和溶液
C. ℃時,各飽和溶液降溫至℃析出固體甲多于乙
D. ℃時,甲的飽和溶液中加水得到的溶液
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【題目】課外活動小組同學利用如圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質進行研究。A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸(可吸收水蒸氣),C中有四個棉球,其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)檢查裝置氣密性:打開K,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導管口有氣泡冒出,說明裝置A______(填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)用注射器注入稀鹽酸后,A中產生的現(xiàn)象是______。
(3)C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是______。
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【題目】對結構和性質的研究是學好化學的基礎。
(1)結構性質用途。結構根據(jù)表中提供的信息,回答問題。
物質 | 金剛石 | 石墨 | 炭黑 | 木炭 |
結構 | 碳原子 | ④________(填中文) | ||
性質 | ①______ | 滑膩感 | ③________ | 吸附性 |
用途 | 鉆頭 | ②______ | 碳素墨水,書寫的檔案可長期保存 | 吸附劑 |
(2)大氣層中的臭氧(O3)能夠吸收來自太陽的紫外線,使地球上的生物免受灼傷,下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程。
①從物質組成上給臭氧(O3)分類它屬于________。(填寫字母編號)A.混合物 B.純凈物 C.單質 D.氧化物
②寫出此變化過程的化學方程式______________
③氧氣和臭氧化學性質不同,原因是__________
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【題目】銅銹的主要成分是銅綠[Cu(OH)2CO3],某同學為了探究銅在空氣中生銹的條件,利用如圖所示的裝置A、B、C進行實驗,經過一個月的觀察,該同學發(fā)現(xiàn)B中的銅絲生銹而A、C中銅絲無明顯變化。由此該同學得出結論:銅生銹的主要原因是銅與空氣中氧氣和水相互作用的結果。試回答:
(1)該同學得出的結論正確嗎?_____________。
(2)為驗證你的判斷,可用上圖所示的D裝置進行實驗,其中NaOH溶液的作用(NaOH和Ca(OH)2化學性質相似)是_____________。經過近一個月的觀察,D中銅絲基本無變化。由此可認為銅在有水、空氣、二氧化碳的條件下容易生銹,故參與銅生銹反應的物質還有二氧化碳。
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【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O.稱取28.8g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如圖裝置實驗 (夾持裝置省略),通入CO足量,反應完全后測得實驗前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )
A. 裝置B的作用是吸收反應生成的H2O和CO2
B. 先CO通一段時間,目的是排除裝置中的空氣
C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,可以確定該固體中Cu和O元素質量比為9:1
D. 若缺少裝置C,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高
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