在燒杯A中裝人20mL無(wú)色的甲（蒸餾水和酚酞）溶液。在燒杯B中裝人10mL無(wú)色的乙（濃氨水）溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起如圖所示。過(guò)幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色。

（1）　　   上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

（2）對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格。

 

作出假設(shè)

實(shí)驗(yàn)探究

示例

A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色，與B燒杯無(wú)關(guān)

用潔凈燒杯C配好20mL甲溶液，靜置，觀察現(xiàn)象將其單獨(dú)罩在大燒杯用觀察現(xiàn)象

（1）

大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的粒子與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅

 

 

（2）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答案：
解析：

1）①分子是不斷運(yùn)動(dòng)的②濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的氨氣易溶于水，顯堿性，遇酚酞使酚酞變紅。

（2）①另取一只燒杯，重新配好A燒杯中的溶液，將其單獨(dú)放在大燒杯里，觀察現(xiàn)象。

②燒杯B中的乙溶液散發(fā)出一種肉眼看不見(jiàn)的粒子，慢慢溶解到燒杯A的溶液中，使甲溶液變成紅色    小心聞燒杯B中乙溶液的氣味，取重新配好的甲溶液少量于試管中，滴入乙溶液，觀察現(xiàn)象。

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、在燒杯A中裝入20mL 無(wú)色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無(wú)色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B燒杯罩在一起．過(guò)幾分鐘，看到小燒杯A中裝有的溶液變成紅色．提出問(wèn)題：上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一樣，可能作出不同的假設(shè)．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
   
作出假設(shè)		  
實(shí)驗(yàn)探究
 
 
 
示例		 A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)才變色，與B燒杯無(wú)關(guān) 用潔凈的燒杯C配好20ml甲溶液．靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的粒子與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅．  
2    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、教師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察到所得溶液是無(wú)色的．在B燒杯中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯氫A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．幾分鐘后，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能會(huì)作出不同的假設(shè)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫有關(guān)空格．
作出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)探究
示例：A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色，與B燒杯無(wú)關(guān) 向潔凈燒杯C中裝入20ml蒸餾水，滴入2～3滴無(wú)色酚酞試液，靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
（1）大燒杯壁上某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不見(jiàn)的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅  
（2）  

通過(guò)以上探究，你能得出哪些有關(guān)結(jié)論：
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
、
濃氨水具有揮發(fā)性（或濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在燒杯A中裝入20mL無(wú)色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無(wú)色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過(guò)幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
【提出問(wèn)題】上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
【作出假設(shè)】對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)．
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)探究
示例 B燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色，與燒杯A無(wú)關(guān)． 另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，其散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨(dú)置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨(dú)置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象
2
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象
【交流與評(píng)價(jià)】盡管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)便，是比較好的實(shí)驗(yàn)方案，但小組部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙溶液具有刺激性氣味，使得實(shí)驗(yàn)室中彌漫著難聞的氣味．大家經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論，設(shè)計(jì)出了一個(gè)滿意的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)后效果不僅明顯而且對(duì)環(huán)境影響也特別的�。�
【參與設(shè)計(jì)】現(xiàn)在只知道同學(xué)們使用的儀器和藥品有：大試管（1支）、長(zhǎng)濾紙條、脫脂棉、盛在滴瓶中的無(wú)色酚酞試液、膠頭滴管、濃氨水．請(qǐng)你把該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖即可（注明裝置中某些部位藥品的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006-2007學(xué)年北京市石景山區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在燒杯A中裝入20mL 無(wú)色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無(wú)色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B燒杯罩在一起．過(guò)幾分鐘，看到小燒杯A中裝有的溶液變成紅色．提出問(wèn)題：上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一樣，可能作出不同的假設(shè)．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
  
作出假設(shè)		 
實(shí)驗(yàn)探究
 
 
 
示例		A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)才變色，與B燒杯無(wú)關(guān)用潔凈的燒杯C配好20ml甲溶液．靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
1大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的粒子與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅． 
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