【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了下圖白磷燃燒前后質(zhì)量測定的實驗,請分析有關(guān)問題。

(1)錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用_______________________________。

(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_________g。

(3)白磷燃燒

(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是

_____________________________________(只寫一條)。

(5)反思:白磷燃燒_____________(填遵守不遵守)質(zhì)量守恒定律

(6)下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,回答下列問題:

在C圖中將相關(guān)微粒圖形補充完整__________________(用表示氫原子,表示氧原子)

此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是__________________(填名稱);

此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_______________。

【答案】 防止反應(yīng)放出的大量熱使集氣瓶破裂 2.6 裝置漏氣 遵守 氫原子和氧原子 8:9

【解析】(1)錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用防止反應(yīng)放出的大量熱使集氣瓶破裂。(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6 g -25g=2.6g。(3)白磷自燃( 4)燃燒后稱量發(fā)現(xiàn)指針向右偏,原因可能是裝置漏氣。(5)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律。(6)根據(jù)過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖。在C圖中將相關(guān)微粒圖形補充完整化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的劃分,原子的重新組合。此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子。此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為32∶﹙2×18﹚=89。

點睛∶本題主要考查通過白磷燃燒前后質(zhì)量測定研究質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A、氧化銅(CuO) B、鋅元素(ZN) C、氮氣(N) D、鋁元素(Ag)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。下列說法中,不正確的是

A. 40℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)溶劑的質(zhì)量比為1:2

B. 的飽和溶液從40℃降到20℃時,溶液仍飽和

C. 20℃時,甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D. 20℃時,分別向100 g水中加入40 g甲、乙,加熱到40℃時,乙溶液為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干電池電極

C. 稀有氣體——做電光源 D. 干冰——用作人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從A或B兩組趣味實驗中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。

A

B

(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____

(2)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(1)點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

(2用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中最終杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①____________

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時,應(yīng)選用____(填序號,下同)裝置.當(dāng)_____________則表示氧氣收集滿了。

(3)用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點有_________________。

不能用C裝置來制取氣體的原因是:____________________。

有同學(xué)用F 裝置收集 H2,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口______通入.

另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入.

若用G裝置來檢驗二氧化碳氣體,G中盛放的液體試劑是_______________,氣體應(yīng)從_______ (填“c”或“d”)端導(dǎo)入。

(5)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________________。若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,原因是___________.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 木柴劈成塊 B. 西瓜榨成汁

C. 殘雪化成水 D. 高粱釀成酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氣體物質(zhì)的常用裝置

(1)寫出標(biāo)示儀器的名稱:a ___________ b___________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)下面是利用裝置C收集氧氣的操作,正確的實驗操作順序是______(填序號)。

①待集氣瓶內(nèi)集滿氣體后,蓋上玻璃片移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管放入集氣瓶中

③將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋上,倒立在水槽中

(4)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染的是

A.可吸入顆粒物 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案