對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(如圖)。
(1)根據你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質__ __(寫化學式，下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外，經反應生成的__ _也可以還原氧化銅。寫出相應的化學方程式__。要排除環(huán)境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？__ __。
(2)請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有__ _。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？
科目：初中化學 來源： 題型：
某小組用右圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗。
裝置：玻璃管內裝一根銅絲，銅絲上等距離系有11個棉球，兩端與
干燥管相連。
實驗：玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕，干燥管內塞入用稀NaOH潤濕的棉球（防止空氣中二氧化碳干擾）。0號棉球內預先包有少量碳酸鈉粉末，用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸。（查閱資料：碳酸鈉與硫酸反應放出二氧化碳）
（1）該實驗可觀察到的現象是__ ，
由此現象，可得出二氧化碳的一條物理性質是________ 。
（2）實驗中，還可觀察到上段1號棉球變色，從微觀角度看，是因為___ _____________________________。
（3）若在0號棉球內包少量MnO2粉末，用注射器向棉球內注入少量5﹪H2O2溶液，則反應的符號表達式為 ；
該裝置不能比較O2與空氣密度的大小，這是因為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究：
(1)操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________。
(2)請完成下表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：
| 假設和現象 | 判斷和化學方程式 |
| 若現象I為無氨味 | 則樣品中不含____________(填名稱) |
| 由操作②現象判斷 | 該樣品一定含有__________離子 |
| 若現象Ⅲ為白色沉淀，現象Ⅳ為無沉淀 | 則樣品中含有______________(寫名稱)，該反應的化學方程式為：________________________ |
| 若現象Ⅲ為“無沉淀”，現象Ⅳ為白色沉淀 | 則樣品中含有______________(寫化學式)，該反應的化學方程式為：______________________ |
(3)若現象Ⅲ、Ⅳ都無現象，則該氮肥可能是____________(寫化學式)；若操作②現象為無氣味，現象Ⅲ、Ⅳ無現象，則該氮肥可能是____________________(只寫一種)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關環(huán)境污保護的敘述中，錯誤的是（ �。�
A．“溫室氣體”主要指CO2、CH4等能導致地球升溫的氣體
B．“白色污染”主要指白色粉塵對環(huán)境的污染
C．大氣中的二氧化硫、二氧化氮是形成“酸雨”的主要物質
D．“綠色化學”是指對環(huán)境無負面影響的化學
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙、丙三種物質均含碳元素。乙、丙是組成元素相同的化合
物，甲是單質；乙、丙在常溫下均為氣體，且乙的相對質量比丙
的小，在一定條件下可相互轉化；
（1）分別寫出甲
轉化為乙、丙轉化成乙的化學方程式。
（2）從微觀的角度解釋乙、丙性質有差異的原因?
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知：2CO2+2Na2O2＝2Na2CO3+O2。在密閉容器中，將6.6gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應后，氣體變?yōu)?.8g。下列說法正確的是（ ）
A．3.8g氣體全部是O2 B．3.8g氣體通過足量NaOH溶液后，氣體減少2.2g
C．反應后的固體是混合物 D．生成Na2CO3的質量為15.9g
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科目：初中化學 來源： 題型：
將一定質量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應，放出氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。試求：
（1）完全反應后生產H2的質量為 g；
（2）所用硫酸溶液中溶質的質量分數。
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Cu＋CO2_ 抽成真空(或充入氮氣等保護氣體)
