【題目】(1)制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為______(填序號)。

(2)在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____________________。

(3)過濾時漏斗下端管口應____________________________ 。

(4)舉出一個生活中應用過濾原理的實例：____________________________。

【答案】 ③①② 引流 靠著燒杯內壁 用漏勺撈面條、用茶漏分離茶葉和茶水、用凈水器凈水、用空氣凈化器凈化空氣等

【解析】(1)制作過濾器的過程，其正確操作順序為③①②。(2)在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液體溢出。(3)過濾時漏斗下端管口應靠著燒杯內壁，防止液體賤出。(4)生活中應用過濾原理的實例：用漏勺撈面條、用茶漏分離茶葉和茶水、用凈水器凈水、用空氣凈化器凈化空氣等。

點睛∶過濾操作要領∶一貼，二低，三靠。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示。

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_______(填“物理”“化學”)變化。

(2)吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價為________，CaCl2中鈣、氯元素的質量比為________。

(3)如下圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。

(1)人類每年從自然界開采大量的金屬，其中開采量最大的是鐵。用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為_____________________________。

(2)北京奧運會用到多種材料。下列應用中使用金屬材料的有__________(填序號)。

①使用金、銀和銅等制作獎牌 ②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃”

③使用新型鋼材建造“鳥巢” ④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜

(3)金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以保護金屬資源尤為重要。保護金屬資源的有效途徑是________________________________________(答出兩條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“過碳酸鈉”(2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水，它既有碳酸鹽的性質，又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性，是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛應用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領域。“過碳酸鈉”的制備流程如下：

請回答下列問題：

⑴H2O2在催化或受熱條件下易分解，其化學方程式為______________________；在上述流程中，向反應前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是______________________。

⑵在“過碳酸鈉”中加入下列物質時，不會導致“過碳酸鈉”變質的是_______(填序號)。

A.二氧化錳 B.稀鹽酸 C.硫酸鈉 D.石灰水

⑶“過碳酸鈉”極易分解，得到碳酸鈉、水和氧氣，其反應方程式可表示為

2(2Na2CO3·3H2O2)4Na2CO3+6H2O+3O2↑

請通過計算說明：①若“過碳酸鈉”分解產(chǎn)生氧氣12g，則同時產(chǎn)生碳酸鈉的質量是____？

②若將上述產(chǎn)生的碳酸鈉全部配制成溶質質量分數(shù)為10.6%的溶液，需加水的質量是________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】十八世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。

(1)英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻 璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡 文迪許用純氧氣代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的化學方程式是_________________。

(2)基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是：水是由_________________組成的。

(3)后來，科學家進一步利用電解水實驗(如右圖所示)證明水的組成，該反應的化學方程式是_____________________， 實驗中得到氧氣的試管是________ (填“1”或“2”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。

①英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的化學方程式是__________________________。

②基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是__________。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫元素和氧元素組成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

③后來，科學家進一步利用電解水實驗（如下圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是________（填“1” 或“2”）。

（2）固城湖水為軟水，井水為硬水。

①要除去固城湖水及井水水樣中的不溶物，可采取的操作是________。

②完成該操作后，驗證所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是________。

③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。

（3）凈化水時，常用到活性炭。右圖所示裝置中活性炭可達到的目的有______。

A．除去泥沙 B．除去可溶性鈣鎂化合物

C．除去臭味 D．使海水變?yōu)榈?/span>

（4）下列做法有利于保護水資源的是______。

A．抑制水中所有動、植物的生長 B．為了節(jié)約，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

C．洗菜的水用來澆花 D．生活污水集中處理達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_________，②_________。

(2)在實驗室里通過分解過氧化氫制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，化學方程式是___________________________。

(3)某氣體可用裝置D收集，若改用裝置F收集，該氣體應從____口通入(填“a”或“b”)。

(4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質量是______?(利用化學方程式進行計算，寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應，前后的變化如圖所示：下列敘述錯誤的是( )

A. 反應前和反應后都是混合物

B. 該反應既不是化合反應也不是分解反應

C. 化學反應前后分子的種類發(fā)生改變

D. 化學反應前后原子的種類和個數(shù)沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回憶你觀察過的“用木炭還原氧化銅”的演示實驗，并根據(jù)圖，回答問題：

(1)寫出用木炭還原氧化銅的化學方程式：______________；

(2)反應進行一段時間后，為了進一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻至室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，充分攪拌后過濾。

①若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液為無色，則濾液中的溶質是_______，試管中的剩余固體為_______；

②若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液呈藍色，此時濾液中的溶質是_______。

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