17.A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是B=C>A.
②t1℃時,20克A加入到80克水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液.要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是升高溫度后,增加溶質(zhì).
③t3℃時,將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)分別加水制成相應(yīng)的飽和溶液,得到溶液
質(zhì)量最小的是C.(選填“A”、“B”、“C”)
④現(xiàn)有操作步驟:a.溶解   b.過濾   c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮;若A中含有少量B,則提純A的操作步驟是adcb(填字母序號).

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:①通過分析溶解度曲線可知,t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是B=C>A;
②t1℃時,A物質(zhì)的溶解度是20g,所以20克A加入到80克水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液,要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是升高溫度后,增加溶質(zhì);
③t3℃時,C物質(zhì)的溶解度最小,所以將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)分別加水制成相應(yīng)的飽和溶液,得到溶液
質(zhì)量最小的是C;
④現(xiàn)有操作步驟:a、溶解,b、過濾,c、降溫結(jié)晶,d、加熱濃縮;A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以若A中含有少量B,則提純A的操作步驟是adcb.
故答案為:①B=C>A;
②80,升高溫度后,增加溶質(zhì);
③C;
④adcb.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用.如圖所示是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程:
(1)上述A、B、C、D四種物質(zhì)中,硫元素化合價為+4的氧化物的化學(xué)式是SO2.(填化學(xué)式)
(2)請寫出B→C的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3
(3)上述過程制得的是濃硫酸,將500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量為4500g,稀釋濃硫酸的具體方法為將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進(jìn)行攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.實驗室有一瓶長期敞口存放的氫氧化鈉固體,同學(xué)們推測該氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),他們圍繞氫氧化鈉固體是否全部變質(zhì)展開探究,并對該固體進(jìn)行了分離提純實驗.請你根據(jù)實驗過程及產(chǎn)生的現(xiàn)象作出判斷.

(1)加入的過量氯化鈣溶液的目的是將碳酸鈉全部除去.無色溶液C中含有的陽離子是Ca2+、Na+.(寫粒子符號)
(2)從現(xiàn)象“變?yōu)榧t色”可得出的結(jié)論是氫氧化鈉部分變質(zhì).
(3)操作①和操作②中都用到的實驗儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒.
(4)無色溶液A中滴加適量氫氧化鈣溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.俗稱與化學(xué)式相對應(yīng)的是(  )
A.水銀-AgB.干冰-H2OC.苛性鈉-NaOHD.石堿-Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)間可以直接實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是( 。
A.Fe→Fe2O3→FeSO4B.HCl→CuCl2→BaCl2
C.NaOH→NaCl→Na2CO3D.CO2→H2CO3→CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.亮亮做家務(wù)時接觸到下列用品.
脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉(分解油污,有強(qiáng)烈的腐蝕性)
①他清理垃圾時發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是:Fe與潮濕的空氣接觸,生銹的化學(xué)式是Fe2O3,把還原鐵粉在純氧中燃燒,生成物黑色的Fe3O4(填化學(xué)式);
②他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理.
③他清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請回答下列與鐵有關(guān)的問題.
(1)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于金屬材料(選填“金屬材料”或“合成材料”);
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,預(yù)先在集氣瓶中加入少量水,原因是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶;
(3)若把鐵絲浸入硫酸銅溶液中,觀察到鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì),說明銅的活動性比鐵弱;
(4)某食品包裝袋內(nèi)用鐵粉做干燥劑,其原理是利用鐵粉與水、氧氣的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,讓“APEC藍(lán)”常在.下列該主題有關(guān)的說法或做法錯誤的是(  )
A.燃燒脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B.積極開發(fā)和利用清潔能源
C.加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D.溫室效應(yīng)是導(dǎo)致全球氣溫升高的主要因素之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組的同學(xué)向用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉.
(1)該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀;
(2)有人提出:實驗時如果沒有注意藥品的用量,所得到的氫氧化鈉溶液可能不純.
猜想一:只含NaOH
猜想二:含有NaOH和Na2CO3
猜想三:為了驗證猜想一成立,請你根據(jù)可選用的試劑,完成實驗設(shè)計方案并填寫以下表格.
可選試劑:NaCl溶液、稀鹽酸、Na2CO3溶液
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取少量所得溶液于試管中,滴入過量的稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生證明原溶液中不含有Na2CO3
2另取少量所得溶液于試管中,滴入碳酸鈉溶液無沉淀生成結(jié)合步驟1,證明猜想一成立

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