通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）．
（3）用B裝置通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制取某種氣體，應(yīng)選用的液體藥品是
 
；
檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．試管中反應(yīng)是熱的濃硫酸滴入HCOOH體中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，生成一氧化碳和水．生成的CO通過(guò)加熱的Fe2O3，澄清石灰水，最后點(diǎn)燃除去尾氣的實(shí)驗(yàn)．其中氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)的現(xiàn)象是
 
；氣體通過(guò)加熱的氧化鐵的反應(yīng)方程式是
 
；尾氣需要點(diǎn)燃的原因是
 
．
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分析：（1）熟悉常用化學(xué)儀器，了解他們的名稱；
（2）根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣密度大于空氣密度并且不易溶于水，選擇收集裝置；
（3）B裝置符合固體和液體反應(yīng)的條件，并且不需加熱，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，二氧化碳的制取符合；可以燃著的木條驗(yàn)滿；
（4）有孔塑料板上應(yīng)放固體，根據(jù)反應(yīng)物是鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)條件是常溫，生成物來(lái)書寫反應(yīng)式；
（5）據(jù)題意知試管中反應(yīng)后，生成一氧化碳和水．一氧化碳具有還原作用，通過(guò)加熱的Fe2O3，可生成二氧化碳；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁；此反應(yīng)產(chǎn)生的尾氣中可能會(huì)有沒(méi)有反應(yīng)完全的一氧化碳，一氧化碳有毒所以要點(diǎn)燃處理．
解答：解：（1）熟悉常用化學(xué)儀器，了解他們的名稱．圖示中①酒精燈②分液漏斗；
（2）據(jù)題意知，反應(yīng)物是固體高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置要A；生成物是氧氣，氧氣不易溶于水，密度大于空氣的密度．可用排水法和向上排氣法收集．故答案為：A、D或F；
（3）B裝置符合固體和液體反應(yīng)的條件，并且不需加熱，而且反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．二氧化碳的制取要用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，并且不需加熱，反應(yīng)類型是兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng)．所以應(yīng)選用的藥品是石灰石和稀鹽酸．生成物是二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可用燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已滿．故答案為：石灰石和稀鹽酸、將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已滿；
（4）有孔塑料板上應(yīng)放固體鋅粒；根據(jù)反應(yīng)物是鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)條件是常溫，據(jù)此寫出反應(yīng)式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．故答案為：鋅粒Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（5）據(jù)題意知，試管中反應(yīng)是熱的濃硫酸滴入HCOOH體中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，生成一氧化碳和水．一氧化碳具有還原作用，通過(guò)加熱的Fe2O3，可生成二氧化碳，反應(yīng)式為：Fe2O3+3CO2
  △  
.
 
Fe+3CO2；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁；此反應(yīng)產(chǎn)生的尾氣中可能會(huì)有沒(méi)有反應(yīng)完全的一氧化碳，一氧化碳有毒所以要點(diǎn)燃處理．一氧化碳可以燃燒，可用點(diǎn)燃的方法處理．故答案為：變渾濁、Fe2O3+3CO2
  △  
.
 
Fe+3CO2、尾氣中含有毒的CO氣體，為防止中毒，所以必須點(diǎn)燃除去．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧氣、二氧化碳、氫氣的制取裝置和相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的綜合化學(xué)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明白實(shí)驗(yàn)裝置的選取取決于物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
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（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（2）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣，同時(shí)要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣，則較好的收集裝置是
 
（填裝置編號(hào)，下同）；
（3）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升，且水變成
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你一定知道了許多化學(xué)之最，請(qǐng)你舉出兩個(gè)化學(xué)之最：
（1）
最硬的天地然物質(zhì)是金剛石

（2）
最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室選用裝置B做發(fā)生裝置制取初中常見的一種氣體，請(qǐng)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，收集該氣體的裝置應(yīng)選用：
D
D
（填寫序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣后要回收試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
過(guò)濾
過(guò)濾
、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?營(yíng)口）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問(wèn)題．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是
分子之間存在間隔，升高溫度分子間隔變大，降低溫度分子之間間隔變小，所以留下變大變小的空間
分子之間存在間隔，升高溫度分子間隔變大，降低溫度分子之間間隔變小，所以留下變大變小的空間
；
（2）用汽油除去衣服上的油污和用洗滌劑除油污原理上的不同點(diǎn)是
汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象，洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象
汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象，洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象
；
（3）服用含小蘇打的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
a．寫出下列儀器的名稱①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
b．曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 （填序號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
c．曉海經(jīng)查閱資料，得知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制取．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序?yàn)椋篈→
G
G
→
C
C
→F．
（2）過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣．
a．區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：
加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出
加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出
，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
b．某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
猜想與假設(shè)：
猜想1：甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”．
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
①甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)?!--BA-->
若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會(huì)變紅
若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會(huì)變紅
；
②為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后
加入過(guò)氧化氫溶液
加入過(guò)氧化氫溶液

觀察現(xiàn)象		 溶液依然為紅色
不是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色
不是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色
討論交流：你還能提出不同的猜想嗎？
猜想3：
可能是過(guò)氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大
可能是過(guò)氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大
．
方案3：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象
（1）變回紅色
（2）依然無(wú)色
（1）變回紅色
（2）依然無(wú)色
（1）氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去
（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)
（1）氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去
（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案