14.某化學(xué)興趣小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4•2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O,該課題小組的同學(xué)在實驗室分別進(jìn)行了如下實驗,回答下列問題:
(1)甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO.

①試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流,試管炸裂;
②B裝置的作用除去二氧化碳(CO2).
(2)乙同學(xué)為了驗證草酸的分解產(chǎn)物,設(shè)計了四個方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑:
A.石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B.無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C.石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D.無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
其中正確的方案是D.
(3)丙同學(xué)按下列裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成.

①丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置,對測定結(jié)果無影響,他的觀點不正確(填“正確”或“不正確”),判斷理由是生成物中的CO2會影響測定結(jié)果.而戊同學(xué)認(rèn)為從環(huán)保的角度考慮應(yīng)在D裝置后再增加尾氣處理裝置(點燃、收集等)裝置,若無此裝置,對測定結(jié)果是否有影響?否 (填“是”或“否”).
②當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質(zhì)量為11.2g,同時測得D裝置的質(zhì)量增加13.2g,則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7:3.

分析 (1)根據(jù)草酸分解的產(chǎn)物及所設(shè)計裝置的目的,判斷各裝置的作用及操作注意事項;
(2)根據(jù)所設(shè)計方案中試劑在驗證混合氣體中的作用,設(shè)計正確的順序?qū)旌蠚怏w的每一成分進(jìn)行驗證;
(3)①分析為測定鐵的氧化物的組成所設(shè)計的實驗裝置中各裝置的作用,對各裝置進(jìn)行評價,并判斷對測定結(jié)果所產(chǎn)生的影響;
②根據(jù)對所測得裝置質(zhì)量的分析,計算鐵的氧化物中所含鐵元素與氧元素的質(zhì)量,求得該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比.

解答 解:(1)①為防止在試管冷凝的水回流至試管底部而引起試管爆裂,在對固體物質(zhì)加熱時,試管口要略向下傾斜;
②利用氫氧化鈉溶液吸收分解產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w,從而收集到較為純凈的一氧化碳;
(2)由于檢驗二氧化碳?xì)怏w需要把混合氣體通入澄清石灰水,影響混合氣體中水的檢驗,因此在檢驗二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w應(yīng)首先使用無水硫酸銅檢驗混合氣體中的水;然后利用澄清石灰水檢驗二氧化碳,而不能使用與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象的氫氧化鈉溶液,在檢驗一氧化碳前需要使用足量澄清石灰水既檢驗二氧化碳又完全吸收二氧化碳,接下來把氣體通過灼熱氧化銅和澄清石灰水,檢驗一氧化碳;故正確方案應(yīng)選D方案;
(3)①裝置A除去混合氣體中的二氧化碳,若除去則會使所測得二氧化碳質(zhì)量偏大;由于未完全反應(yīng)一氧化碳會隨尾氣排入空氣造成污染,因此需要對尾氣進(jìn)行收集或直接點燃的處理,該處理只是為防止造成空氣污染,不影響測定結(jié)果;
②完全反應(yīng)后,裝置C中剩余固體質(zhì)量11.2g即鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量,而裝置D增加的質(zhì)量為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳是由一氧化碳與氧化物中氧結(jié)合而得,因此二氧化碳中氧元素質(zhì)量的一半為鐵的氧化物中氧的質(zhì)量,則鐵的氧化物為氧的質(zhì)量=13.2g×$\frac{32}{44}$×100%×$\frac{1}{2}$=4.8g;
則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比=11.2g:4.8g=7:3;
故答案為:
(1)①防止水倒流,試管炸裂;②除去二氧化碳(CO2);
(2);
(3)①不正確;生成物中的CO2會影響測定結(jié)果;尾氣處理裝置(點燃、收集等);否;②7:3.

點評 根據(jù)實驗?zāi)康募八O(shè)計的實驗裝置,明確每個裝置在實驗中所起的作用,是解答好此問題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“酒香不怕巷子深”這句俗語說明( 。
A.在化學(xué)變化中,分子可分,而原子卻不能再分
B.分子在不停地運動
C.分子由原子構(gòu)成
D.分子的體積在變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.葡萄糖是人體需要的重要物質(zhì)(化學(xué)式:C6H12O6).葡萄糖中含有三種元素,其相對分子質(zhì)量是180.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),請?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)小明想探究加入的水的溫度對產(chǎn)生氣體量的影響,小明設(shè)計了如表實驗方案.
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2  200mL50℃b(待記錄)
在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是溫度高氣體在水中的溶解度小,收集到的氣體多.
(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是將裝置1反應(yīng)后的液體溫度升高到50℃,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.20℃時有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的KNO3飽和溶液,若將甲溶液降低溫度至10℃,將乙溶液蒸發(fā)掉10g水,使之成為高溫下的不飽和溶液,從丙中取出一半溶液.此時,甲、乙、丙三瓶溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是( 。
A.乙>甲>丙B.乙>丙>甲C.丙>乙>甲D.乙>甲=丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.我們經(jīng)常要用到圖所示實驗裝置:

(1)寫出上圖中,a、b所指儀器的名稱:a:酒精燈,b水槽;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;根據(jù)該反應(yīng)原理,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A.
(3)用上述方法制取氧氣時,下列操作步驟正確的排列順序是②①④⑤⑥③.
①將藥品裝入大試管并固定在鐵架臺上;②連接裝置,檢查裝置氣密性;③熄滅酒精燈;④預(yù)熱試管,對準(zhǔn)藥品部位加熱;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①②③④試管、長頸漏斗、集氣瓶、水槽.
(2)如果要用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的BCF(填寫裝置序號).
(3)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)實驗室收集較純凈的O2,可選用發(fā)生裝置是E(填寫裝置序號).如果某同學(xué)用F收集一瓶氧氣,則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端a(填“a”或“b”)通入,用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,木條復(fù)燃則滿.
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(5)實驗結(jié)束,先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(6)實驗室用雙氧水制取氧氣比用高錳酸鉀加熱制取氧氣從反應(yīng)原理角度來看,雙氧水制取氧氣優(yōu)點是不需加熱,節(jié)約能源;操作簡便(合理均可),(寫兩點)
(7)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(填裝置序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放.以下描述錯誤的是C D;
A、乙醇原料來源豐富                             B、乙醇是可再生能源    
C、乙醇汽油燃燒完全沒有污染                D、乙醇汽油是一種新型化合物
(3)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實驗室里,可以直接在酒精燈上加熱的儀器為( 。
A.圓底燒瓶B.燒杯C.燃燒匙D.錐形瓶

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同步練習(xí)冊答案