【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是

A． 用10mL的量筒量取9.20mL水 B． 用排水法收集的氧氣較純凈

C． 用托盤天平稱取10.5 g碳酸鈉粉末 D． 氫氧化鈉固體放在紙上稱量

【答案】BC

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的表示，量筒只能準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位；B選項(xiàng)用排水法收集的氧氣較純凈，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆選項(xiàng)用托盤天平稱取10.5 g碳酸鈉粉末，是正確的敘述；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)闅溲趸c具有腐蝕性，不能放在紙上稱量；故答案選擇BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系不相符的是

A. 焦炭用于煉鐵是因?yàn)榻固烤哂羞�原性

B. 金剛石用于切割玻璃是因?yàn)榻饎偸捕缺炔ＡЦ?/span>

C. 用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D. 制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴颗c有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小新在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn)：如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳，一開始產(chǎn)生一些氣泡，可使很快氣泡產(chǎn)生的速度越來越慢，最終停止了．其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速度逐漸減慢甚至停止．因此通常下不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，對(duì)此，小新產(chǎn)生了疑問并大膽猜想展開實(shí)驗(yàn)．

【猜想一】選擇合適的硫酸的濃度能使反應(yīng)快速進(jìn)行．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在28℃時(shí)，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm的大理石的大試管中注入硫酸，實(shí)驗(yàn)選取5種濃度（如圖）的硫酸分5組完成，每次記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，記錄在下表：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

氣體體積（ml）

35

47

55

51

42

【猜想二】選擇合適的溫度可以使反應(yīng)快速進(jìn)行
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向5只分別盛有1g、直徑為2mm大理石的大試管中各加入5ml相同濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度℃

40

50

60

70

80

現(xiàn)象

有氣泡

氣泡比A試管多

氣泡明顯比B號(hào)試管多，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)

大量氣泡產(chǎn)生于常溫用嚴(yán)肅反應(yīng)相似

反應(yīng)非常劇烈大理石迅速溶解并產(chǎn)生大量氣體


（1）【實(shí)驗(yàn)分析】
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適的是%．
②除選用合適溫度和濃度硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加操作，更有利氣體的制備．
（2）你認(rèn)為還可以研究對(duì)該反應(yīng)速率的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自來水廠凈水過程示意圖，試回答下列問題．

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)使用的凈水方法有（填寫字母序號(hào)）．
A.沉淀
B.過濾
C.消毒
D.吸附
（2）吸附池通常添加的吸附劑是 ．
（3）過濾池主要是要除去雜質(zhì)（填寫字母序號(hào)）．
A.可溶性的
B.難溶性的
C.有色有味的
D.沸點(diǎn)高的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮?dú)獠慌c其他任何物質(zhì)反應(yīng)

B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．從空氣中分離氮?dú)夂脱鯕馐腔瘜W(xué)變化

D．通過分解反應(yīng)或化合反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．
①試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 ．
②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）該小組有設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化，壓強(qiáng)與時(shí)間變化如圖3所示：
①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 ．
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 ．
③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見防銹方法有（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸雨對(duì)下列物質(zhì)的腐蝕作用最小的是 ( )

A. 漢白玉石雕 B. 銅制雕塑 C. 鋁合金門窗 D. 水泥制品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在右圖的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲是SO2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2

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