9.下列物質(zhì)中,前者是純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A.潔凈的空氣   五氧化二磷
B.冰水混合物    可口可樂
C.生銹的鐵釘      高錳酸鉀加熱后的固體
D.氯化鉀    氧氣

分析 本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷,物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子,否則屬于混合物.

解答 解:A、潔凈的空氣屬于混合物,五氧化二磷屬于純凈物,故A錯;
B、冰水混合物屬于純凈物,可口可樂屬于混合物,故B正確;
C、生銹的鐵釘屬于混合物,高錳酸鉀加熱后的固體屬于混合物,故C錯;
D、氯化鉀和氧氣都屬于純凈物,故D錯.
故選B.

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列歸類正確的是( 。
選項 歸類 物質(zhì)(或元素)
 A 銀白色金屬 銀、鋁、銅
 B 可燃性氣體 氫氣、氧氣、一氧化碳
 C 受熱易分解的物質(zhì) 水、銅綠、碳酸氫銨
 D 人體所需的常見微量元素碘、鋅、硒、鐵
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究與活動中.
(1)收集呼出的氣體這一操作是采用了排水集氣法.
(2)探究過程:比較空氣與呼出氣體的成分
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清石灰水,振蕩空氣瓶無明顯現(xiàn)象;
呼出氣體瓶中變渾濁.
空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,分別將燃著的木條插入燃著.空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒;
呼出氣體瓶中木條
熄滅.
空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣空氣中的玻璃無明顯現(xiàn)象,
哈氣的玻璃片上有水霧生成.
空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法,如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子) 
請回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)表達(dá)式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是C(填寫序號).
    A.分子的數(shù)目增多了                       B.分子變小了
    C.分子間的距離變小了                    D.分子的種類發(fā)生了改變
(3)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請回答下列問題:
(1)圖中還缺少了一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)加明礬的作用是什么?
(3)過濾后得到的澄清透明的水是純凈物還是混合物?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下列變化中發(fā)生的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是B
A.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱
B.在空氣中點燃紅磷
C.石蠟在氧氣中燃燒
D.碳在氧氣中燃燒等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)上述示意圖中,共包含5種元素.
(2)ABCE中屬于陰離子的是E
(3)若D表示某元素的原子,則m=7,該粒子在化學(xué)變化中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
給液體加熱
B.
讀取液體體積
C.
塞緊橡皮塞
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.大氣污染中的氣體污染物指的是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.

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同步練習(xí)冊答案