【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 只有①達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B. ①②元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)

C. ②失去電子以后形成的是陽離子

D. ④屬于金屬元素

【答案】C

【解析】

由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：①是氦原子，②是鎂原子，③是鎂離子，④是硫原子。

A、①的核外電子層數(shù)為1層，電子數(shù)為2，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，③的最外層電子數(shù)為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故A不正確；

B、①的核外只有一個電子層，有2個電子，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②的核外有3個電子層，最外層的電子數(shù)是2，未達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故B不正確；

C、②中最外層電子數(shù)為2，易失去電子以后形成形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，是陽離子；故C正確；

D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，因此④不屬于金屬元素；故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，進行如下實驗：

①取少量該粉末于試管中，加足量的水充分溶解，得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量的稀硝酸，充分反應(yīng)后，部分白色沉淀消失。

②另取13.8g該粉末于燒杯中，加水使其完全溶解，再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾后得到19.7g白色沉淀和濾液a。

下列說法正確的

A. 雜質(zhì)中一定含有氯化鉀，可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

B. 該包粉末的組成只有兩種情況

C. 濾液a中所含氯元素質(zhì)量一定大于7.1g

D. 所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20.8%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)語言的含義才能更好的運用化學(xué)語言，請完成的含義：

（1）質(zhì)的含義：氫氣和氧氣_____。

（2）量的含義：①_____。②_____。③_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青銅器渾厚凝重，繁縟富麗。

(1)青銅器的主要成分銅和錫，它們屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)下列關(guān)于銅、錫的性質(zhì)說法錯誤的是_____(填序號)。

A．都可以導(dǎo)電

B．均可以與氧氣反應(yīng)

C．都可以與稀鹽酸反應(yīng)

(3)一種鍍錫銅線表面錫的褪除及回收的工藝流程如圖所示，回答以下問題：

① Sn(OH) 4中錫(Sn)的化合價為_____，過程Ⅳ反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

② 步驟Ⅲ中操作a的名稱是_____。

③ 寫出過程Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示：

（1）樹上的“果子的有許多共同之處。

①從組成上分析它們都含有_____元素。

②從物質(zhì)類別上分析，它們都屬于_____。

（2）樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的氣體是_____。

（3）樹上有種果子為黑色固體，則由單質(zhì)生成該果子的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____。

（4）由單質(zhì)生成該“果子P2O5”的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（探究一）利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____．②_____．

（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．收集裝置為_____．

（3）用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____ （選填“a”或“b”）處．

（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是_____，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是：_____．

（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們設(shè)計了三組實驗（其他可能影響因素均控制相同）：

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

實驗④

1.2g KClO3

T1

實驗⑤

1.2g KClO3、0.5g MnO2

T2

實驗⑥

1.2g KClO3、0.5g Fe2O3

T3

（1）請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的化學(xué)方程式：_____

（2）若T3_____ （選填“＞”、“＝”或“＜”）T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．

（3）若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量_____ 進行比較，得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，可用如下反應(yīng)制取金屬鋇：2Al+4BaO3Ba↑+Ba（AlO2）2．則下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)物鋁能被磁鐵吸引

B. 生成物Ba（AlO2）2，屬于氧化物

C. 反應(yīng)前后鋁元素的化合價發(fā)生改變

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：

（1）隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是_____；（填“甲”、“乙”、“丙”）；在_____℃時，甲與丙的溶解度相等。

（2）t3℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____。

（3）t3℃時往50g水中加入30g甲物質(zhì)，溶液的狀態(tài)是_____ （填”飽和”或”不飽和”），溶液的質(zhì)量是_____

（4）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_____（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“＝”表示）。

（5）在t3℃時，取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_____（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“＝”表示）。

（6）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)可以用_____進行提純。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】哈爾濱的特色美食很多，鐵鍋燉魚是大家非常喜歡吃的一種，鐵鍋燉魚是點菜率最高的，如圖所示，食材主要有魚、大白菜、豆腐、粉條、玉米餅子等，經(jīng)過半個多小時的燉制美味就出鍋了。

（1）上述提到的食材中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有①________________________，大白菜經(jīng)過一段時間的煮燉后非常入味，口感極佳，其主要含營養(yǎng)素的作用是：_____________________，調(diào)節(jié)新陳代謝，②______________________，維持身體健康。

（2）玉米餅子主要由玉米粉加工制作的，我們黑龍江盛產(chǎn)玉米，農(nóng)民伯伯在種植玉米時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)整片葉子發(fā)黃的現(xiàn)象，你建議農(nóng)民伯伯應(yīng)施加① ____________肥；玉米餅子在人體中最終會水解為人體可吸收的②_____________________（填化學(xué)式）

（3）秋末冬初，農(nóng)民伯伯常會在田地里燃燒玉米秸桿，是因為其燃燒后的灰燼可為土壤補充一種農(nóng)家肥其主要成分為① ______________（填化學(xué)式），但燃燒秸桿會產(chǎn)生②__________等有害物質(zhì)造成霧霾天氣。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案