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12.小明對科學探究抱有濃厚興趣,下面是他的一項研究:
[研究課題]啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?
[實驗準備](1)用集氣瓶收集3-4瓶剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體.
[實驗步驟]將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現木條未復燃,則說明該氣體的主要成分不是氧氣. (2)將該氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色,則說明該氣體中含有能與水反應生成酸性(填“酸性”或“堿性”)物質的氣體. (3)向另一瓶氣體中傾到澄清石灰水,震蕩后發(fā)現石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳氣體,請寫出反應的文字表達式二氧化碳+水→碳酸.

分析 根據氧氣的助燃性、酸性氣體能使紫色石蕊試液變紅以及二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁的特點分析.

解答 解:(1)氧氣能夠助燃,可使帶火星的木條復燃,所以將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現木條未復燃,則說明該氣體主要成分不是氧氣;
(2)將該氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色,說明氣體和水反應的產物顯酸性;
(3)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,所以向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水,振蕩后發(fā)現石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳;反應的文字表達式為:二氧化碳+水→碳酸;
故答案為:(1)氧氣;(2)酸;(3)二氧化碳;二氧化碳+水→碳酸.

點評 本題考查的是常見氣體的檢驗,完成此題,可以依據氣體的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性,選用的氣體發(fā)生裝置是B(或F),制取二氧化碳氣體化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e(用接口字母和“→”表示),實驗結束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質,應用的分離方法是過濾.
(4)若用F裝置代替B裝置制取氣體其優(yōu)點是控制反應速率.
(5)下面是利用C裝置收集氣體的操作,正確的實驗操作順序是③②①(填序號).
①待集氣瓶內充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據下圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號).
(2)實驗室里用裝置A制取二氧化碳,其反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用裝置D收集氧氣,下列實驗操作不正確的是b(填序號).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.根據如圖回答下列問題:

(1)圖B中標有序號①的儀器名稱是分液漏斗.
(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后,先應該檢查裝置的氣密性,然后再添加藥品.
(3)欲收集密度比空氣大的氣體,應該選擇的裝置是D(填序號).
(4)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.常見的碳單質有金剛石、石墨、C60等,下列關于它們的說法不正確的是( 。
A.它們之間的相互轉化是化學變化
B.因碳原子排列方式不同,它們物理性質差異很大
C.它們都是由碳原子直接構成單質
D.它們具有可燃性、還原性和常溫下的穩(wěn)定性

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某實驗小組的甲、乙兩同學圍繞Na2CO3進行了如圖一所示的實驗.實驗結束后,丙同學把A、B兩支試管中的物質倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現白色沉淀明顯增加.

(1)甲同學的實驗完成后,A試管一定有剩余的物質是碳酸鈉.
(2)乙同學的實驗發(fā)生的化學方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小組同學將C中液體過濾后,對所得濾液的主要成分進行了如下探究:
【猜想與假設】實驗小組的同學對濾液的成分作出了如下猜想:
猜想一:濾液中的溶質是NaCl、Na2CO3
猜想二:濾液中的溶質是NaCl、CaCl2
猜想三:濾液中的溶質是NaCl、CaCl2、HCl
猜想四:濾液中的溶質是NaCl
【討論與交流】通過認真討論,小組同學排除了其中一種不合理的猜想.
(3)你認為不合理的猜想是猜想三,理由是甲同學的實驗完成后,A試管中的鹽酸完全反應.
【進行實驗】丁同學取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質,發(fā)現有無色氣泡生成.
(4)你認為丁同學向濾液中滴加的物質是稀鹽酸或稀硫酸.
【實驗結論】通過探究,小組同學得出了猜想一是正確的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.鎂、鋅、鐵三種金屬分別與足量鹽酸反應生成30g氫氣,需要這三種金屬的質量由多到少的順序( 。
A.鎂>鋅>鐵B.鎂>鐵>鋅C.鋅>鐵>鎂D.鐵>鎂>鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗小組的三位同學想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅,他們各自獨立進行如下的實驗.(1)取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;
(2)滴入氫氧化鈉溶液,三支試管中均沒有出現預料中的藍色絮狀沉淀
三位同學的實驗步驟一樣,但是卻得到了完全不同的現象:A試管中是黑色渾濁;B試管中是藍色溶液;C試管中雖然出現過少量藍色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀.于是三位同學開始探究實驗失敗的原因,經過一番討論和觀察他們認為與反應物的量和反應的條件有關系.
(1)A試管實驗現象的原因是氧化銅過量;
(2)B試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實驗,簡便的操作是繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液;
(3)C試管中曾經出現的藍色沉淀又變成了黑色沉淀,原因是加熱條件下氫氧化銅分解生成了水和氧化銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.地殼中含量最大的非金屬元素與含量最大的金屬元素形成的化合物的化學式為Al2O3,自然界相對分子質量最小的物質是H2

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