不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示.(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)試判斷:
①乙物質(zhì)是
 
,在生產(chǎn)和生活中的一種用途
 

②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)提供的物質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,甲能與乙和丙反應(yīng),而給出的物質(zhì)中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),所以甲是鹽酸,乙能轉(zhuǎn)化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,所以乙和丙不確定,據(jù)此解答即可.
解答:解:由題中物質(zhì)之間的關(guān)系可以可出,甲能與乙和丙反應(yīng),而給出的物質(zhì)中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),所以甲是鹽酸,乙能轉(zhuǎn)化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,所以乙和丙不確定,
假設(shè)乙是氫氧化鈉溶液
①乙物質(zhì)是氫氧化鈉溶液,可用于制肥皂、造紙等.
②氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O. 
假設(shè)乙物質(zhì)是碳酸鈉溶液
①乙物質(zhì)是碳酸鈉溶液,可用于制玻璃等.
②碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH. 
故答案為:①氫氧化鈉溶液(或碳酸鈉溶液),用于制肥皂、造紙等(用于用于制玻璃等);
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置有兩種類型.如圖:

圖甲裝置為“固、固加熱”型,可用于KCl03
 
(填化學(xué)式)制氧氣;圖乙為“固、液常溫”型,可用于過氧化氫溶液制氧氣.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)該怎樣選擇最佳裝置呢?
【討論分析】

裝置一

裝置二

裝置三
裝置四
裝置特點(diǎn)安裝簡單便于添加液體可控制反應(yīng)速率可隨時(shí)控制反應(yīng)
的發(fā)生和停止
適用范圍用于制取少量氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并
制取較多氣體
用于劇烈反應(yīng)并
制取較多氣體
用于平穩(wěn)反應(yīng)并持
續(xù)時(shí)間較長的制氣
【實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論】
(1)取2mL過氧化氫溶液于試管中,再加入1gMnO2,可觀察到反應(yīng)劇烈進(jìn)行,片刻后反應(yīng)停止,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)用H2O2溶液制取02時(shí),最佳裝置應(yīng)選
 
,理由是
 

【拓展遷移】用H2O2溶液制氧氣時(shí),MnO2的作用是
 
,收集氧氣有兩種方法,根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì),可用
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
.其中,可能是氣態(tài)物質(zhì)的是
 

(2)P點(diǎn)表示t2℃時(shí),完全溶解a g物質(zhì)A最少需水的質(zhì)量為
 
g.
(3)若B是NaCl,則B溶液中的溶質(zhì)粒子是(填符號(hào))
 
.可用
 
方法從B溶液的飽和溶液中得到B溶質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生,生成的是什么氣體呢?
(1)【提出猜想】從物質(zhì)的組成元素角度分析,研究小組的同學(xué)猜想產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2.甲同學(xué)猜想生成的氣體可能是氧氣,假如產(chǎn)生的氣體是O2,則檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
.乙同學(xué)猜想生成的氣體還可能是
 
(填化學(xué)式).
(2)【查閱資料】25℃時(shí):HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水;Cl2在水中的溶解度約是2,能溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).丙同學(xué)根據(jù)查閱到的資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是上述猜想中的
 

(3)【驗(yàn)證猜想】丁同學(xué)認(rèn)為可用實(shí)驗(yàn)來證明產(chǎn)生的氣體是Cl2,方法是將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn).Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X,則X的化學(xué)式為
 
;生成物NaClO中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)【設(shè)計(jì)方案】研究小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

如果產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,則裝置C中存在的安全隱患是
 
.現(xiàn)在產(chǎn)生的氣體經(jīng)研究小組同學(xué)的安全確認(rèn)后,同學(xué)們首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.由此可知:鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是與乙同學(xué)的猜想是相同的.上述含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(5)【實(shí)驗(yàn)反思】裝置B中濃H2SO4起干燥作用,通?捎脕砀稍
 
氣體(要求寫出兩種氣體).由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液的呈
 
(選填“酸性”、“堿性”或“中性”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用
 
裝置(填裝置序號(hào),下同),其中的玻璃儀器有
 
(填一種).
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請(qǐng)你用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復(fù)使用)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分
 
;
(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
 
;
(3)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質(zhì)
 

(4)生活中用于調(diào)味和腌漬蔬菜等食物的鹽
 
;
(5)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇一種試劑(適量)除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)(填化學(xué)式)
(1)一氧化碳(二氧化碳)
 

(2)氮?dú)猓ㄑ鯕猓?div id="pun9kcn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)氯化鈉(碳酸鈉)
 
;
(4)硝酸亞鐵(硝酸銅)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)冶煉生鐵的化學(xué)方程式為
 
.鐵在
 
會(huì)生銹,焊接金屬前可用稀鹽酸除去鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.可采用
 
方法防止鐵銹蝕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

錫是我國古代五金之一,從周朝開始就使用錫器,它的金屬活動(dòng)性順序位于鐵和銅之間,在化合物中化合價(jià)一般為+2,不易被空氣氧化.下列化學(xué)方程式中不正確的是(  )
A、Zn+Sn(NO32═Zn(NO32+Sn
B、Sn+MgSO4═SnSO4+Mg
C、Sn+H2SO4═SnSO4+H2
D、Sn+2AgNO3═Sn(NO32+2Ag

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