A. | CaO(CaCO3):按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離 | |
B. | O2(H2):將氣體通過灼熱的氧化銅 | |
C. | H2(HCl、H2O):把混合氣體通過盛有足量堿石灰的干燥管 | |
D. | KNO3(K2SO4):溶解,加入過量的硝酸鋇溶液,過濾 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、H2能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水蒸氣,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)水蒸氣,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、氯化氫氣體能與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,且堿石灰能吸收水分,氫氣不與堿石灰反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、K2SO4能與過量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色 | B. | 紫色 | C. | 藍(lán)色 | D. | 無色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 青蒿素不屬于氧化物 | |
C. | 青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是$\frac{22}{281}$×100% | |
D. | 每個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 (g/100g水) | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子質(zhì)量小,分子質(zhì)量大 | |
B. | 原子體積小,分子體積大 | |
C. | 在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分 | |
D. | 原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 | |
B. | 反應(yīng)物和生成物中共有兩種單質(zhì) | |
C. | 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 | |
D. | 該反應(yīng)中,生成物C與D的物質(zhì)質(zhì)量比為14:9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶于水時(shí)放出大量的熱 | |
B. | 其中氮、氧、氫元素的質(zhì)量比為2:3:4 | |
C. | 由硝酸銨分子構(gòu)成 | |
D. | 其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35% |
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