請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：__________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (選填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)若B裝置中固體為二氧化錳，分液漏斗中加入______可制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)可用C或D裝置制二氧化碳， D相對于C裝置的優(yōu)點有______。

(5)若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡______時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。用E裝置收集氧氣的原因是_______。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端通入 (選填“a”或“b”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省牡丹江管理局2019屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列處理事故的方法中不正確的是

A. 電器著火可用水撲滅

B. 炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C. 廚房燃氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

D. 圖書館內(nèi)圖書起火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨

C. 活性炭用于去除冰箱異味 D. 水用于清洗衣物

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量測試化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)別下面的各組物質(zhì)的方法中，你認為正確的是

A. 氮氣和二氧化碳——燃燒的木條 B. 氫氣和一氧化碳——澄清石灰水

C. 黃銅（銅鋅合金）和黃金——稀鹽酸 D. 硬水和軟水——觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用作冷凍劑 B. 氮氣用作食品包裝的防腐劑

C. 氫氣充氣球 D. 活性炭用作冰箱去味劑

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省興化市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：多選題

下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的

B. 一個Y和W分子中均有10個電子

C. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9：7

D. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省興化市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

B. 原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子

C. 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D. 同分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市長郡教育集團2017屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（  ）

A. 食用油加入水中，振蕩后可形成溶液

B. 物質(zhì)溶解時一定放出熱量

C. 飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大

D. 固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 滴水成冰 B. 鉆木取火 C. 木已成舟 D. 花香四溢

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同步練習(xí)冊答案