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9.某�?茖W探究小組同學把一塊撿來的石灰石做純度分析,進行了如下實驗:
他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測,采用了以下的辦法:
取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(反應生成的氯化鈣能溶于水,雜質不溶于水,也不與鹽酸反應).
序  號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質量(g)10101010
剩余固體質量(g)5.5m1.61.6
請計算:
(1)上表中的m=3
(2)樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?
(3)整個實驗過程中共生成二氧化碳的質量為多少?

分析 第一次加入10g鹽酸,固體減少2.5g.可以猜測每10g鹽酸導致碳酸鈣反應掉2.5g,則第二次加入后固體剩余3g,第三次加入剩余1.6g.說明第二次正好碳酸鈣沒有完全反應,也就確定m就應該為3.最后1.6g應該為不能反應的雜質,即碳酸鈣的總質量為8g-1.6g=6.4g.進而計算.

解答 解:
第一次加入10g鹽酸,固體減少2.5g.可以猜測每10g鹽酸導致碳酸鈣反應掉2.5g,則第二次加入后固體剩余3g,第三次加入剩余1.6g.說明第二次正好碳酸鈣沒有完全反應,也就確定m就應該為3.最后1.6g應該為不能反應的雜質,即碳酸鈣的總質量為8g-1.6g=6.4g.
樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)6.4g8g×100%=80%
設6.4g碳酸鈣完全反應生成的二氧化碳的質量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
6.4g                                   x
10044=6.4gx
x=2.816g.
答:(1)上表中的m=3;
(2)樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)是80%;
(3)整個實驗過程中共生成二氧化碳的質量為2.816g.

點評 根據(jù)數(shù)據(jù)分析反應恰好完全反應的時機和判斷計算的有效數(shù)據(jù),這是數(shù)據(jù)分析型題目計算題的關鍵.最后計算的是全部的二氧化碳,不是某一步驟中的.

練習冊系列答案
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19.關于二氧化碳的說法正確的是( �。�
A.由碳原子和氧原子構成B.由氧氣和碳元素組成
C.由一個碳原子和兩個氧原子構成D.由碳元素和氧元素組成

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20.下表中比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象、結論均正確的是( �。�
選項實驗設計現(xiàn)象結論
A分別將形狀、大小相同的銅絲和銀絲放入相同濃度的稀鹽酸中銅的表面有氣泡產生,銀沒有Cu>Ag
B分別將質量相同的鋁絲和鎂片引燃,插入盛有氧氣的集氣瓶中鎂比鋁燃燒得更劇烈Mg>Al
C將鐵絲插入硫酸銅溶液中鐵絲表面變紅Cu>Fe
D分別將形狀、大小相同的鋅片、鐵片放入相同濃度的稀硫酸中鋅片比鐵片產生氣泡的速率更快Zn>Fe
A.AB.BC.CD.D

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17.實驗室可用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.實驗時可觀察到:當紅磷在集氣瓶中燃燒停止后,集氣瓶內水面上升大約15體積.請你回答:
(1)集氣瓶內水面上升約15體積,由此你得到的結論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)實驗中的紅磷需要稍微過量,目的是完全消耗瓶內氧氣.請寫出紅磷燃燒這一反應的(文字或符號)表達式:磷+氧氣五氧化二磷.
(3)通過這個實驗,我們還可以認識氮氣的一些性質.請將你的分析結果填在如表
的橫線上.
實 驗 現(xiàn) 象分 析 結 果(即氮氣的性質)
①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了氮氣不支持燃燒
③集氣瓶內的水面上升一定高度后不再上升氮氣不易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.一名初三學生呼吸時,每天需從空氣中得到5g氧氣(密度為1.429克/升),則他每天可呼吸多少升空氣?(保留小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2:1
C.水分解過程中,原子的數(shù)目不變
D.水分解過程中,分子的種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列四種粒子的結構示意圖中,說法正確的是( �。�
A.它們表示四種不同的元素
B.②③④表示的元素都是非金屬元素
C.③表示的元素在化合物中通常顯+1價
D.①③表示的是陽離子

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19.水在我們的生產生活中有著舉足輕重的作用,人類生活離不開水.
(1)舉出一例在化學實驗中的用途.
(2)水喝過氧化氫組成元素相同,但性質卻差異很大,原因是什么?
(3)寫出一條防治水體污染的措施.

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