實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置如下：

（1）寫(xiě)出圖中字母所示儀器的名稱：
a______、b______、c______．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)氧氣的制取方案
制取氣體所用藥品制取裝置（填序號(hào)）收集裝置（填序號(hào)）化學(xué)反應(yīng)原理
（用化學(xué)方程式表示）
氧  氣氯酸鉀和二氧化錳__________________
△2KCl+3O2↑
【答案】分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)常用儀器分析解答；
（2）依據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件選擇制取裝置，依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置，再根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式．
解答：解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)常用儀器可知a是試管，b是長(zhǎng)頸漏斗，c是集氣瓶；
故答案為：試管；  長(zhǎng)頸漏斗；  集氣瓶；
（2）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，屬于“固體加熱型”，所以選擇A制取裝置，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法收集，氯酸鉀在加熱的條件下，二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣；
故答案為：A；   c或E；2KClO32KCl+3O2↑．
點(diǎn)評(píng)：選擇制取裝置主要考慮反應(yīng)物和反應(yīng)條件，收集裝置主要考慮氣體的密度和溶解性，此外，還要考慮氣體能否與水、空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?廣東）下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選
c
c
（填“b”、“c”）．
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的
AD
AD
（填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的
BC
BC
（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
e
e
（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整．
（5）如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶
多此空
多此空
組合部分相當(dāng)于上圖裝置
B
B
（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是
用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會(huì)兒
用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會(huì)兒
，若現(xiàn)象為
針筒活塞略向左移動(dòng)
針筒活塞略向左移動(dòng)
，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置如下：

（1）寫(xiě)出圖中字母所示儀器的名稱：
a
試管
試管
、b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
、c
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)氧氣的制取方案
制取氣體 所用藥品 制取裝置（填序號(hào)） 收集裝置（填序號(hào)） 化學(xué)反應(yīng)原理
（用化學(xué)方程式表示）
氧  氣 氯酸鉀和二氧化錳
A
A
c或E
c或E
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
 
（1））在圖中寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①
分液漏斗
分液漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的制取和收集裝置是
AC
AC
 （填裝置序號(hào)），反應(yīng)的表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，目的為了
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂
．若用E裝置收集O2，應(yīng)在
氣泡連續(xù)、均勻冒出
氣泡連續(xù)、均勻冒出
時(shí)開(kāi)始收集；若用C裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號(hào)），反應(yīng)文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
①
①
（填序號(hào)）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應(yīng)容器③加熱反應(yīng)物
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（填名稱），反應(yīng)的表達(dá)式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．若用C裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
．為了得到二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認(rèn)為可行嗎？
不可行
不可行
，若不合理，應(yīng)如何改正？
長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下
長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下
．
（5）加熱銅綠應(yīng)選擇
A
A
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（填裝置序號(hào)），反應(yīng)表達(dá)式為
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是
試管口高于試管底部（合理均可）
試管口高于試管底部（合理均可）
（寫(xiě)出一種可能的原因）．
（6）聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應(yīng)選擇
A和D
A和D
裝置（填裝置序號(hào)）．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的表達(dá)式
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)?/div>
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體并驗(yàn)證氣體的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到
二氧化錳
二氧化錳
（填物質(zhì)名稱），寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
c
c
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（5）完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告．
操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；
②將鐵絲繞成螺旋狀是為了
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
，在鐵絲下端系一根火柴的目的是
引燃鐵絲的作用
引燃鐵絲的作用
，
③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱
．
問(wèn)題分析：用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
未在集氣瓶底部加少量的水
未在集氣瓶底部加少量的水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母），該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出來(lái)
 
；
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是
 
（填化學(xué)式），該反應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)迅速且產(chǎn)生大量的氣泡，甚至沖進(jìn)導(dǎo)管，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕母倪M(jìn)方案
 
．
（4）用圖F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號(hào)）．剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）在桌面上．

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