【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是

A．將氣體分別通入蒸餾水中 B．將氣體分別通入澄清的石灰水中

C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

【答案】D

【解析】

試題分析：鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察燃燒現(xiàn)象如正常燃燒為空氣，燃燒得更旺為氧氣，熄滅的為二氧化碳；故答案選擇D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象一定不能正確反映其對應關系的是

A．某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水

B．向一定量的鹽酸和氯化鐵的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋

D．一定量的稀硫酸與鋅粒反應，溶液的質量與反應時間的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）銀元素： 。

（2）兩個氫分子： 。

（3）酒精： 。

（4）硫離子： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．

【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？

【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．

【表達與交流1】你認為小龍的理由是（1） ．

【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結論該溶液中的溶質是碳酸鈉．

【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價（2） ．

【設計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設計實驗，最終得出小飛同學的結論是正確的，則其中發(fā)生反應的化學方程式是（3） ．

確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．

【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？

【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．

【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價（4） ．

【設計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入（5） ，沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結論是正確的．

【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應注意的操作是（6） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）錐形瓶中應放入的物質是 ．分液漏斗中應放入的物質是

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學方程式 ，要收集一瓶干燥的氧氣應選擇裝置 （填字母），驗滿方法 ，要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關于該實驗下列說法正確的是

A．玻璃管中發(fā)生的反應屬于置換反應

B．該實驗只說明了一氧化碳具有還原性

C．實驗觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁

D．實驗時，通入純凈一氧化碳的同時，點燃酒精噴燈給玻璃管加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是 ，b是 ．

（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他： ；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是 ．

（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是 ．

（4）小明要制取少量CO2，其反應原理是 （用化學方程式表示），他收集該氣體的裝置是（填裝置序號） ，選用該裝置的理由是．

（5）為了防止生成的氣體從C裝置儀器a逸出，必須使a儀器 ．

（6）小強和小明還對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數(shù)據(jù)．如下表：

實驗序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL（排水法）

反應所需時間/s

①

5

1

20

0.1

2

16.75

②

15

1

20

0.1

2

12.63

③

20

5

25

0.2

4

10.70

④

20

5

35

0.2

4

8.06

從實驗③和④對比可知，化學反應速率與 有關．通過實驗①與②對比可知，化學反應速率與反應物的有關．若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質量 ．（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產(chǎn)也非常豐富。以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學變化的是（ ）

A．生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液

B．制作紅苕粉時曬干水分

C．制作蓬溪姜糕時將成品切塊包裝

D．配制沱牌曲酒時發(fā)酵糧食

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質和功能．納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2．下列說法不正確的是

A．甲醛對人體健康有害

B．納米TiO2添加到墻面涂料中，可消除甲醛

C．納米TiO2與普通的TiO2的性質、功能完全相同

D．制備納米TiO2的反應：H4TiO4TiO2+2H2O

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