【題目】初中化學(xué)關(guān)于研究物質(zhì)組成的方法有多種，例如：

（1）化合法：適用于由兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過氫氣與氫氣反應(yīng)生成水來研究水的組成，其化學(xué)方程式為___________

（2）分解法：如通過電解水研究水的組成。右圖裝置中與直流電源正、負(fù)兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質(zhì)量比是______________，運用上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是____________。

（3）燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過定量研究來確定物質(zhì)的組成。如：_________(寫出一個由碳、氫兩種元素組成的化合物燃燒的化學(xué)方程式）。

【答案】2H2+O22H2O 8:1 質(zhì)量守恒定律 CH4+2O2CO2+2H2O（其他答案合理也可）

【解析】

（1）氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2+O22H2O。

（2）電解水時，電源正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，生成的氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8:1，故填8:1；

兩種方法都利用了化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，即質(zhì)量守恒定律，故填質(zhì)量守恒定律。

（3）常見由碳、氫兩種元素組成的化合物為甲烷，甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CH4+2O2CO2+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。

（提出問題）這三種金屬的活動性強(qiáng)弱到底如何呢？

（實驗探究）同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中：

操作

片刻后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

無氣泡

無氣泡

幾分鐘后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

快速產(chǎn)生大量氣泡

無氣泡

（討論交流）

分析上述現(xiàn)象，得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

鋁絲插入稀鹽酸的實驗中，請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象，并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)？_____。（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（反思改進(jìn)）氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)

做驗證金屬的性質(zhì)實驗前，需對金屬進(jìn)行怎樣的處理？_____。

有同學(xué)提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____（填一種順序即可）。

（拓展遷移）將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

該過程中產(chǎn)生氣體時，一定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是_________(填序號)。

(2)工業(yè)上，用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式為_________，計算含氧化鐵160t的赤鐵礦，理論上能冶煉出純鐵的質(zhì)量為_________t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc段(不含b點)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實驗：

(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想：NaCl

猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：_____

猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl

（進(jìn)行討論）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯誤的。

（設(shè)計實驗）請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。

_____

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加_____(填名稱)。

_____

猜想三成立

（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是　　

A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，說明分子變小了

B. 水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子變大

C. 冬天雪花飄飄，說明分子在不停地做無規(guī)則運動

D. 通過氣味辨別酒精和水，說明分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法錯誤的是______填寫序號

①液氮可作制冷劑

②洗潔精洗油污的原理是洗潔精將油污溶解形成了溶液

③氧氣可作火箭發(fā)射的燃料：

④氫氣、甲烷、一氧化碳在點燃前要檢驗氣體的純度

⑤可用碳酸氫鈉制作發(fā)酵粉，也可治療胃酸過多

⑥干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示在測定空氣中氧氣含量的實驗中，首先要檢查整個裝置的_____；將瓶中的空間分成五等份，其目的是_____；對燃燒匙中放入紅磷的量要求是_____；紅磷點燃后要求迅速放入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，這是為了_____，紅磷燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是_____，紅磷燃燒結(jié)束后，要等集氣瓶冷卻到室溫再打開止水夾，這是因為_____；打開止水夾后看到的現(xiàn)象是_____；通過此實驗可測出空氣中氧氣的含量約占空氣體積的_____；若發(fā)現(xiàn)測量的結(jié)果偏小，請你答出一種可能的情況_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些化學(xué)實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列問題。

A．鐵絲在氧氣中燃燒

B．測定空氣中氧氣的含量

C．排水法收集氣體

A 中水的作用是：________________________

B 量筒中水的作用是_______________________

C 實驗中集氣瓶中氣體收集滿的現(xiàn)象是____________________________

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