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12.2015年我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素化學式為C15H22O5,據此進行下面的計算:
(1)一個青蒿素分子含有42原子;
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質量比為90:11:40.
(3)某青蒿素含有不含碳元素的雜質2%,則這種青蒿素的含碳量為多少?(寫出運算過程,計算結果精確到0.1%)

分析 (1)根據1個青蒿素分子的構成進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)由化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的,則一個青蒿素分子含有42個原子.
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40.
(3)某青蒿素含有不含碳元素的雜質2%,則這種青蒿素的含碳量為(1-2%)×($\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%)=62.5%..
故答案為:(1)42(2)90:11:40 (3)62.5%.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.過氧乙酸(C2H4O3)是一種高效消毒劑.過氧乙酸分子比乙酸分子多一個氧原子.
(1)一個乙酸分子中共有8個原子,碳、氫、氧原子個數比為1:2:1
(2)過氧乙酸的相對分子質量是76
(3)過氧乙酸中碳、氧、氫元素的質量比是6:12:1
(4)5克過氧乙酸中氧元素的質量是多少?
(5)多少克過氧乙酸中的氧元素與30克乙酸所含氧元素質量相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生產鹽,于是她構建了如圖所示的知識網絡圖.借助網絡圖回答:
(1)銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應用,寫出用酸和堿生產硫酸銅的化學方程式:H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O.
(2)請你把圖中①②處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.
①酸+鹽;②金屬+鹽.
(3)中和反應在日常生活中和工農業(yè)生產中有著廣泛的應用,寫出一例中和反應的化學方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組元素,它們的元素符號第二個小寫字母都相同的是( 。
A.氦、氖、氫B.鎂、銀、汞C.鈉、鈣、氯D.錳、銅、鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”--向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請問
(1)指出儀器A的名稱燒杯.
(2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還須進行的操作是振蕩.
(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了.
(4)實驗時得出的結論是二氧化碳能溶于水,化學方程式CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.沒有說明用量時固體取1-2克
B.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
C.加熱試管里的藥品時,要先使試管預熱
D.用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.下列化學符號中數字“2”表示意義正確的是( 。
A.2O:2個氧元素
B.2NO3-:二個硝酸根離子
C.Fe2+:1個鐵離子帶2個單位正電荷
D.$\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.裘臻同學發(fā)現(xiàn)家里的汽車車門底部露出的鐵的表面出現(xiàn)部分銹蝕的現(xiàn)象,決定和小組同學合作、共同探究鐵生銹的條件.

【提出問題】鐵生銹的條件是什么?
【查閱資料】裘臻同學從互聯(lián)網上獲悉到鐵銹的主要成分是氧化鐵水合物
【猜想假設】根據鐵銹的成分,裘臻認為鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學反應.
【實驗探究】裘臻同學進行如圖A實驗,將鐵絲固定在試管底部,一周后觀察到的現(xiàn)象是(1)鐵釘生銹,試管內液面上升.根據現(xiàn)象,裘臻認為自己的猜想正確.
【反思評價】經過思考,秦思對裘臻的實驗及得出的結論的可靠性提出質疑,秦思的理由是試管內液面的變化,能證明(2)①鐵釘生銹消耗氧氣,使②試管內氣壓減小,在③大氣壓的作用下,試管內的液面發(fā)生變化.所以裘臻的實驗和現(xiàn)象只能證明④氧氣減少,無法證明鐵生銹是鐵與氧氣和水共同發(fā)生的化學反應.
【表達交流】裘臻認同了秦思的觀點,二人共同補充了如圖B所示實驗.
觀察到(3)鐵釘不生銹,試管內液面不變,得出(4)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學反應的結論.
最終證明了裘臻的猜想是正確的.
【方法總結】在上述探究過程中,應用的實驗研究方法是(5)控制變量法.
【生活應用】裘臻發(fā)現(xiàn)生活中取暖使用的“暖身寶”就是利用了鐵粉與氧氣和水的反應,據此應用可知此反應的能量變化是(6)放熱(填“吸熱”或“放熱”).
裘臻用家中的潔廁劑(主要成分是稀鹽酸)除去自己實驗中鐵絲表面的銹,觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,產生此現(xiàn)象的原因是(7)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據下列要求,寫出有關反應的化學方程式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)有黑色固體生成的化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(合理即可)
(3)實驗室用一種純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)一種可再生能源物質的燃燒反應C2H5OH+302$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H20(合理即可).

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