8．試用兩種方法鑒別二氧化碳與氧氣？

分析 鑒別二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

解答 解：氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩瓶氣體．
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣．
故答案為：把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳．
將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．檸檬酸（C6H8O7）是一種較強的有機酸，主要用于香料或作為飲料的酸化劑，化學(xué)性質(zhì)與稀鹽酸相似，下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（　�。�
A．MgB．CO2C．Fe2O3D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空：
①2個硫酸分子2H2SO4②4個鐵離子4Fe3+③標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．
（1）寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式．
（2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么？
（3）若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從b（選填“a”或“b”）導(dǎo)管通入氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無色無味的氣體B．能與紅磷反應(yīng)
C．在-183℃可變?yōu)樗{色液體D．不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知含有NH4的化合物的名稱讀作“某化銨”或“某酸銨”如NH4NO3讀作硝酸銨；NH4Cl讀作氯化銨；請根據(jù)以上提示寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）硫酸銨（NH4）2SO4   （2）碳酸銨（NH4）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．在點燃條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
B．紅磷燃燒、鐵生銹、食物腐爛都屬于緩慢氧化
C．鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．人人都應(yīng)節(jié)約用水．下列節(jié)水措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．推廣使用節(jié)水龍頭B．用洗過菜的水沖洗馬桶C．少喝水，不洗澡D．工廠廢水處理后循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鹽酸除鐵銹，觀察到鐵銹溶解，溶液呈黃色
D．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

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同步練習(xí)冊答案