5．已知反應(yīng)2A+B═2C，A、B兩種物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為5：2，若生成C的質(zhì)量為21g，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為6克．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C的質(zhì)量相等．

解答 解：
因?yàn)樯蒀的質(zhì)量為21g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為21g，而A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為5：2，故參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是21g×$\frac{2}{5+2}$=6g；故答案為：6．

點(diǎn)評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點(diǎn)，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3．請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；
（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是堿；
（3）圖1中選用合適的物質(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)⑤，該物質(zhì)的名稱是碳酸鈉；
（4）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-、H+、H2O；
（5）圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+；
（6）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是稀硫酸和稀鹽酸解離出的陰離子不同，或稀鹽酸溶液中有氯離子，而稀硫酸溶液中存在的是硫酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氧氣、干冰、熟石灰和純堿四種物質(zhì)分別與下列圖中的人類活動有關(guān)，請將他們的化學(xué)式填在圖下相應(yīng)的括號內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的，不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性也是不同的，如把油污分別放入水中和汽油中，前者不溶后者溶解，說明了物質(zhì)的溶解性決定于溶劑的性質(zhì)，把碘和食鹽分別放入水中，前者不溶后者溶解，說明了物質(zhì)的溶解性決定于溶質(zhì)的性質(zhì)．把等質(zhì)量的蔗糖粉末分別放入等量的熱水和冷水中，前者溶解少后者溶解多，說明了物質(zhì)的溶解性決定于溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2007年12月22日，沉沒在蒼茫海水中800多年的中國古沉船“南海一號”的“驚艷一浮”，讓無數(shù)國人為之自豪，它既為海上絲綢之路提供了實(shí)證，又推動了中國水下考古學(xué)科的建設(shè)．據(jù)保守估計(jì)，其上載有6萬至8萬件文物，在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現(xiàn)了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品．
（1）中國的陶瓷舉世聞名，請寫出實(shí)驗(yàn)室常用儀器中用陶瓷制作的一種儀器的名稱蒸發(fā)皿；
（2）中國的鐵鍋源遠(yuǎn)流長，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素．若人體缺乏鐵元素，容易引起貧血癥；
（3）被發(fā)掘出的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣+二氧化碳+水→銅綠；根據(jù)銅綠的組成判斷，若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為HCl（或H2SO4）（填化學(xué)式）；
（4）在物質(zhì)的分類中，銅綠屬于純凈物一類（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱．雖然含量較少，卻有很重要的用途，在通電時能發(fā)出有色的光，因此可制成多種用途的電光源；稀有氣體一般不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，常用作各種電光源和保護(hù)氣，如焊接金屬時用來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體使燈泡延長壽命．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)變化、物理變化、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)是四個重要的概念，它們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系．有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
（1）潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；
（2）水蒸氣可以變成天空中的白云；
（3）白云變成了雨滴或雪花降落到地面；
（4）鐵礦石冶煉成鋼鐵；
（5）鋼鐵能變成鐵銹；
（6）煤著火燃燒，殘余一堆灰燼．
請你分析，其中屬于物理性質(zhì)的是（1）（2）（填序號，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是（5），屬于物理變化的是（3），屬于化學(xué)變化的是（4）（6）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)名稱：酒精燈燃燒的探究；
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①認(rèn)識儀器酒精燈及其用途、使用方法．探究酒精燃燒的產(chǎn)物．
③學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)的方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫．
（3）實(shí)驗(yàn)儀器：酒精燈、燒杯
（4）實(shí)驗(yàn)藥品及其他材料：澄清石灰水、火柴．
（5）填表格：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析
取少量酒精倒入燒杯中加適量水 
酒精與水互溶，且不分層		酒精能溶解于水（填“能”或“不能”）
打開酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點(diǎn)燃酒精燈火焰分
三層		 
外焰溫度最高
在火焰上方
罩一干而冷的燒杯		用手摸小燒杯發(fā)燙燒杯內(nèi)壁
有水霧		有熱量放出放出，有
水生成
取下燒杯倒入澄清石灰水 
澄清石灰水變渾濁		有二氧化碳生成
（6）結(jié)論：酒精燃燒生成二氧化碳和水，放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A．澄清的石灰水變渾濁
B．汽油揮發(fā)
C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D．向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀

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