29、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).某學(xué)校兩個實驗小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng),用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗.一段時間后,將帶余燼的木條插入試管D中,木條復(fù)燃.

請回答下列問題:
(1)B裝置的作用
除去水分,防止過氧化鈉與水反應(yīng)
.為了檢驗B裝置的作用是否徹底,可在上圖
B、C
之間(填寫裝置序號)增加一個
E
(選填E或F)裝置.
(2)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3和O2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除生成Na2CO3和O2外,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為呢?簡述理由
不能;反應(yīng)物中不含H元素

(4)裝置D的作用是
吸收多余的二氧化碳(防止二氧化碳對檢驗氧氣產(chǎn)生干擾)
.有同學(xué)設(shè)計實驗方案,探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余,請幫助其完成下列實驗報告.
實驗方案 實驗現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
取樣,先向溶液中滴加過量的
溶液;

產(chǎn)生白色沉淀


D溶液中有NaOH剩余.
靜置,取上層清液,滴加

溶液.

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

分析:(1)濃硫酸具有吸水性;過氧化鈉能與水反應(yīng).
經(jīng)過B裝置后到達(dá)過氧化鈉的結(jié)構(gòu)是B、C之間的導(dǎo)氣管.
白色粉末硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體,堿石灰吸收水后沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.
(2)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
(4)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),從而除去生成的氧氣中剩余的二氧化碳.
試管D中有生成的碳酸鈉,探究氫氧化鈉是否有剩余時,應(yīng)先除去碳酸鈉,并且不能產(chǎn)生新的氫氧化鈉,以免影響探究結(jié)果.
氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,從而能判斷氫氧化鈉是否存在.
解答:解:(1)B裝置中的濃硫酸具有吸水性,能夠除去水分,防止過氧化鈉與水反應(yīng).
若水分有剩余,剩余的水分必須通過B、C裝置之間的導(dǎo)氣管才能與氫氧化鈉接觸.
白色粉末硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體,堿石灰吸收水后沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.因此應(yīng)選用E裝置,而不能選用F裝置.
(2)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.由于反應(yīng)物中沒有氫元素,所以生成物中不可能含有氫元素,因此不能生成碳酸氫鈉.
(4)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),從而除去生成的氧氣中剩余的二氧化碳,防止二氧化碳對檢驗氧氣產(chǎn)生干擾.
氯化鈣(或氯化鋇、硝酸鈣、硫酸鋇)能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣(或碳酸鋇)沉淀和氯化鈉(或硝酸鈉),從而除去碳酸鈉,以免影響探究結(jié)果.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(以氯化鈣為例):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
若有藍(lán)色沉淀生成,說明試管D的溶液中氫氧化鈉有剩余.
故答案為:
(1)除去水分,防止過氧化鈉與水反應(yīng);B、C;E.
(2)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(3)不能;反應(yīng)物中不含H元素.
(4)吸收多余的二氧化碳(防止二氧化碳對檢驗氧氣產(chǎn)生干擾);
點評:本題主要考查二氧化碳的制取和干燥、氧氣的制取和除雜、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、物質(zhì)的探究等問題,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大
、
CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
與氧氣接觸
、b:
溫度達(dá)到著火點
兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:1在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
2無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
[設(shè)計實驗]:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響,B裝置可除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣.
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
實驗前在U型管內(nèi)裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左右形成液面差,且液面差保持不變則說明氣密性良好.

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

[得出結(jié)論]:①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)將
化學(xué)能
轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
小明
同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是:
反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗.
(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等
;制取二氧化碳的裝置,從圖1、圖2、圖3中,選
圖2

(2)如圖2是實驗室制取CO2的裝置,檢查該裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設(shè)計A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2.其B裝置的具體功能是
干燥二氧化碳
,其瓶內(nèi)液體應(yīng)是
濃硫酸
;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導(dǎo)管口附近

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C裝置處的澄清石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.下面是興趣小組同學(xué)圍繞過氧化鈉進(jìn)行的一系列探究,請你參與到其中.
【查閱資料】過氧化鈉在常溫下能與水反應(yīng)生成NaOH和O2,與CO2反應(yīng)產(chǎn)生Na2CO3(Na2CO3溶液呈堿性)和O2
【設(shè)計實驗】興趣小組同學(xué)通過右圖裝置探究CO2與Na2O2的反應(yīng).實驗過程如下:
(1)測定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度.
用上圖裝置通過測定產(chǎn)生的氧氣的體積,從而測定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度,則裝置中B瓶的作用是
除去未反應(yīng)的CO2
,若沒有B瓶,則測出的過氧化鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)檢驗U型管中反應(yīng)后剩余固體的成分.
A.【對固體的猜想】
猜想Ⅰ.全部是Na2CO3;
猜想Ⅱ.
是碳酸鈉和過氧化鈉的混合物

B.【實驗和推斷】

(1)步驟②所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
漏斗
,玻璃棒在步驟①中的作用是
加速溶解

(2)步驟③說明白色固體A是
Na2CO3
(填化學(xué)式),產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

(3)若現(xiàn)象a沒有明顯變化,則猜想
成立.猜想Ⅱ成立,現(xiàn)象a是
無色酚酞試液變紅色

【反思與拓展】①Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

②過氧化鈉作潛水艇的供氧劑的優(yōu)點是
在常溫下反應(yīng)(或能吸收人呼出的CO2等)
(答一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?朝陽區(qū)二模)某過氧化鈉(Na2O2)樣品中含有少量Na2CO3.取一定質(zhì)量的樣品跟過量稀硫酸充分反應(yīng)(2Na2O2+2H2SO4=2NaSO4+O2↑+2H2O),可通過測定產(chǎn)生O2的體積來計算過氧化鈉的含量.請用下列裝置設(shè)計一個簡單實驗,以測定樣品中過氧化鈉的含量.

請回答:
(1)按氣流從左至右的方向,各裝置的連接順序是:
→(③)→
;
(2)寫出裝置②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
;
(3)裝置③的作用是
驗證二氧化碳是否除凈
驗證二氧化碳是否除凈

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