【題目】ABCDE為初中常見(jiàn)到物質(zhì)，B和E組成元素相同，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)信息和圖示回答問(wèn)題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。

（1）A的化學(xué)式_____，D的化學(xué)式_____。

（2）寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

【答案】C CaCO3 CO2+H2O=H2CO3

【解析】

根據(jù)A、B、C、D、E為初中常見(jiàn)到物質(zhì)，B和E組成元素相同，A、B都會(huì)與氧氣反應(yīng)，所以A是碳，B是一氧化碳，E是二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，所以C是碳酸，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以D是碳酸鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

（1）A、B、C、D、E為初中常見(jiàn)到物質(zhì)，B和E組成元素相同，A、B都會(huì)與氧氣反應(yīng)，所以A是碳，B是一氧化碳，E是二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，所以C是碳酸，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以D是碳酸鈣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是C，D是CaCO3；

（2）E轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____，構(gòu)成氯化鈉的粒子是____。(均用化學(xué)符號(hào)表示)

(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___；氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為___。

(3)在點(diǎn)燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2，甲物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為___，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4

（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．

（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 （填寫(xiě)化學(xué)式）．

（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ；為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷．

a．AgNO3溶液 b．過(guò)量的BaCl2溶液 c．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時(shí)杠桿平衡．將兩球分別浸沒(méi)在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中（如圖），直至兩個(gè)燒杯中均沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止．兩球的外形變化不大且無(wú)孔洞出現(xiàn)．下列推測(cè)中，正確的是（ ）

A．左端產(chǎn)生的氫氣比右端的少

B．反應(yīng)結(jié)束后要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng)（液體體積變化忽略不計(jì)）

C．拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計(jì)，下同）

D．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向M移動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要由大量燃燒含硫量高的煤而造成。

（提出問(wèn)題）

如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素。

（查閱資料）

I．二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

5SO2+2KMnO4+2H2O＝K2SO4+2MnSO4+2H2SO4。

II．二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO3）。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____；

根據(jù)上述資料，北關(guān)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）

甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

（探究與結(jié)論）

（2）C 裝置的作用是_____；

（3）D 裝置內(nèi)盛放的是_____（填試劑名稱）；

（4）E 裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳，則 E 裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（5）在實(shí)驗(yàn)中若要證明煤中含有碳元素和硫元素，應(yīng)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_____；

（6）為了符合綠色化學(xué)理念，減少碳排放，可在裝置末端再加一瓶_____（填化學(xué)式）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖1所示，我們學(xué)過(guò)的六種制取氧氣的途徑如圖2所示。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出a儀器的名稱_____，其中途徑_____發(fā)生的是物理變化（填序號(hào)，下同）。

（2）根據(jù)綠色化學(xué)的理念，從節(jié)省能源角度講，途徑_____是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法。

①該途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_____。

②該途徑所選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置中字母序號(hào)，下同），收集裝置是_____（選一種即可），用該裝置收集氧氣依據(jù)是_____。

③若想要得到平穩(wěn)的氧氣流，該途徑發(fā)生裝置中所選儀器可做的調(diào)整為_____。二氧化錳在上述反應(yīng)中所起的作用是_____作用，該反應(yīng)屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（3）A2途徑所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。操作過(guò)程中若酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）按要求用適當(dāng)物質(zhì)填空（填化學(xué)式）

①露置在空氣中的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_____。

②填充食品的包裝袋作保護(hù)氣的氣體是_____。

（2）寫(xiě)出下列物體粒子的名稱：二氧化碳由_____構(gòu)成，鐵由_____構(gòu)成，氯化鈉由_____構(gòu)成。

（3）如圖放置在桌面上的是某同學(xué)用排水法收集的無(wú)色氣體，請(qǐng)推斷該氣體還具有的物理性質(zhì)：①_____②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為A~G（初中常見(jiàn)物質(zhì)）的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是沼氣的主要成分，F是難溶于水的藍(lán)色沉淀。

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A 的化學(xué)式________________；G的化學(xué)式______________；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ____________________________；

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 _______________________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊表面被氧化的鋁片質(zhì)量為15.6g，將其放入燒杯中，加入213g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后，稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為228g，求：（提示：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O 2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑）

（1）生成氫氣的質(zhì)量為　 　g；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案