20．用濃硫酸、水、鋅粒等藥品制取氫氣并檢驗氫氣的純度，下列操作或裝置正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
稀釋濃硫酸		C．
制取氫氣		D．
檢驗氫氣純度

分析 A、根據(jù)量筒的使用及讀數(shù)方法進行分析；
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷；
C、根據(jù)實驗室制取氫氣的方法分析判斷；
D、根據(jù)檢驗氫氣純度的方法進行分析．

解答 解：A、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，故B錯誤；
C、制取氫氣時漏斗要插入液面以下，以防漏氣，故C錯誤；
D、檢驗氫氣的純度時，用拇指堵住盛滿氫氣的試管口，然后湊近酒精燈火焰，放開手指點燃，聽是否有尖銳爆鳴聲，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問題：
（1）氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似，主要是因為氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6
（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式Al2O3
（3）鈉原子與鈉離子屬于同種元素的原因是具有相同的核電荷數(shù)
（4）從原子結(jié)構(gòu)示意圖的角度找出一條周期性的規(guī)律在周期表中同一周期的元素的電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列事實的微觀解釋不正確的是（　�。�
選項    事實    解釋
  A 10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL  分子之間有間隔
  B    濕衣服晾干    分子不斷運動
  C    一氧化碳有毒，二氧化碳無毒    分子構(gòu)成不同
  D    水燒開后易把壺蓋頂起溫度升高，分子增大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)的化學用語表達正確的是（　�。�
A．五個氫原子：H5B．三個水分子：3H2O
C．兩個鈣離子：2Ca+2D．兩個氧分子：2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．能源是國家發(fā)展的命脈，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）當前，南海問題引起我國政府的高度重視，南海蘊藏著豐富的油氣資源．請寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）寫出實驗室用紅磷驗證空氣中氧氣含量的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．等質(zhì)量的鋅分別與足量的稀鹽酸、稀硫酸充分反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系是（　　）
A．相等B．與稀鹽酸反應的多
C．與稀硫酸反應的多D．不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各物質(zhì)，前者是單質(zhì)，后者是化合物的是（　�。�
A．氯氣、水銀B．液氧、氧化鎂C．水、空氣D．紅磷、碘酒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在①分子、②原子、③原子核、④質(zhì)子、⑤中子、⑥電子等微粒中，找出符合下列條件的粒子，將序號填在相應的橫線上：
①化學變化中的最小粒子是②；
②能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是①②；
③帶負電荷的是⑥；
④質(zhì)量最小的是⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．圖1是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應藥品為高錳酸鉀 當觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集；停止反應時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選擇的氣體發(fā)生裝置B（填字母序號）和D組成一套裝置．檢驗是否收滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃 則證明已滿，用石灰石和稀鹽酸在實驗室制二氧化碳選擇的發(fā)生裝置 是B
（4）若用圖2裝置進行收集制取的O2，若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從b（填“b”或“c”）端導入．
（5）用制得的氧氣進行圖3所示甲、乙兩個實驗，集氣瓶底部都裝有少量水其中乙作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（6）用上圖丙所示裝置干燥并收集的氣體應具備的性質(zhì)是不與濃硫酸反應，密度比空氣大．
（7）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質(zhì)沒有改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

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