【題目】某化學(xué)興趣小組為研究二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì),設(shè)計如下實驗裝置圖。

1)儀器名稱 a______,c______

2)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方 程式為 ______,實驗結(jié)束時,小紅發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)石灰石仍有剩余 ,她 處理的辦法是______。

3)乙中進(jìn)行實驗時,先關(guān)閉 K1 K2,加熱 c,一段時間后,再通入CO2,觀察到 b、d中紙花均不變色。再打開 K2,b 中紙花逐漸變______,由此證明了 CO2 能與水反應(yīng)。 若打開 K1,還可以證明 CO2 具有的化學(xué)性質(zhì)是______

【答案】長頸漏斗 錐形瓶 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將剩余藥品放入指定容器 紅色 不能燃燒,也不能支持燃燒

【解析】

1)儀器名稱 a長頸漏斗,c錐形瓶。

2)實驗室制取二氧化碳選擇固液發(fā)生裝置是B,大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,實驗結(jié)束時,小紅發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)石灰石仍有剩余 ,處理的辦法是:將剩余藥品放入指定容器;

3)乙中進(jìn)行實驗時,先關(guān)閉 K1 K2,加熱 c,一段時間后,再通入CO2,觀察到 b、d中紙花均不變色。再打開 K2,蒸餾水與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,b 中石蕊遇碳酸紙花逐漸變紅色,由此證明了 CO2 能與水反應(yīng)。 若打開 K1,則燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅,還可以證明 CO2 具有的化學(xué)性質(zhì)是:不能燃燒,也不能支持燃燒;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲是向氫氧化鈉溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀鹽酸的探究實驗。請回答:

1)從宏觀角度可以看出,稀鹽酸滴加到10mL時,溶液的顏色變化為_____,此時溶液的溫度是_____。

2)當(dāng)溶液的溫度降為38℃時,可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是_____(填序號)。

A 品嘗燒杯中溶液的味道

B 用手沾取燒杯中的溶液并體驗是否有油膩感

C 往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色

D 滴加碳酸鈉溶液,觀察有氣體生成

3)如圖A所示,向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液,由反應(yīng)的實質(zhì)可以推斷,若向NaHSO4水溶液中加入金屬Zn,能否產(chǎn)生氣體_____(填不能)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用的制取氣體裝置,請回答問題:

1)儀器a的名稱是_____

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若用C裝置收集氧氣,驗滿方法是_____,若用圖二裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____通入(填“b”或“c”),收集氧氣時,瓶內(nèi)氣體增多,壓強_____,_____外界大氣壓,在壓強差的作用下水沿導(dǎo)管流出。

3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),確定的依據(jù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種儀器裝置:

回答下列問題:

1)寫出儀器abcd的名稱:a_____b_____,c_____d_____。

2)若要制取氧氣,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置_____和收集裝置_____相連(填序號)。在加熱裝置管口通常要放一小團(tuán)疏松的棉花,其目的是_____。把點燃的硫伸進(jìn)收滿氧氣的容器里,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出_____色火焰,生成一種有_____氣味的氣體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸、氫氧化鉀、氯化鈉是重要的化工原料,也是實驗室常見的試劑。

1)下列關(guān)于硫酸的說法不正確的是_____。

A 濃硫酸是粘稠、油狀的液體

B 稀硫酸可用于鐵制品除銹

C 濃硫酸滴到白紙上,使紙變黑

D 濃硫酸敞口放置,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

寫出上述選項中涉及到的化學(xué)方程式_____。

2)氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)和氫氧化鈉相似。小蘭在實驗室內(nèi)發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鉀溶液,她取出一部分,滴入稀鹽酸后有氣泡生成,請寫出與發(fā)生此現(xiàn)象有關(guān)的兩個化學(xué)方程式_____

3)從海水中曬出的粗鹽中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。為了除去雜質(zhì),有如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。

①加入Na2CO3溶液的目的是什么_____?

②這個過程中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)一共有幾個_____?

③最終所得的氯化鈉的質(zhì)量和原來粗鹽中含有的氯化鈉的質(zhì)量相比,有什么變化_____?

4)小明在家里發(fā)現(xiàn)了一瓶食鹽水,小明想測量這瓶食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取130g食鹽水,加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后,生成2.87g白色沉淀。求食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。根據(jù)圖示分析得出的下列結(jié)論①~⑥中,正確的是

根據(jù)上圖得出的下列結(jié)論①~⑥中,正確的是

①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念;

②無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化;

③該過程所用的催化劑就是二氧化錳;

④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī);

⑤該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣;

⑥二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物。

A.①②④⑥B.①②④⑤C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別表示4個實驗過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中正確的是()

A加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物

B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C用酒精燈加熱一定的高錳酸鉀

D向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常見金屬的活動性順序如下:

請回答下面問題:

1)金屬活動性順序表中的X_____元素。

2)若將一根鋁絲浸入硫酸銅溶液中,一段時間后都沒有觀察到任何的現(xiàn)象,原因可能是_____。

3)向一定質(zhì)量AgNO3CuNO32的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如下圖所示。

AB段發(fā)生的化學(xué)方程式_____。圖中B點溶液中含有的溶質(zhì)有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用托盤天平稱取了五份石灰石樣品,分別加入到各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),得到如下實驗數(shù)據(jù):

實驗編號

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質(zhì)量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質(zhì)量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:

1)實驗編號為_____的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。

2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計算過程)

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