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【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗．

（1）操作Ⅰ的名稱是 ， 操作Ⅱ中玻璃棒的作用是；
（2）X的成分為；
（3）加入B時反應的化學方程式為；
（4）理論上所得硫酸鋅晶體的質量（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質量．

【答案】
（1）過濾；防止液滴飛濺
（2）鋅、銅
（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（4）＞
【解析】根據所學知識和題中信息知，（1）操作Ⅰ的名稱是過濾。操作Ⅱ中玻璃棒的作用是防止液滴飛濺。（2）X的成分為鋅、銅。（3）加入B時反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。（4）理論上所得硫酸鋅晶體的質量＞原廢液中硫酸鋅的質量．
故答案為：（1）過濾；防止液滴飛濺；（2）鋅、銅；（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（4）＞（1）根據操作名稱和作用可以解答
（2）根據試驗流程可知，這個試驗是回收銅和硫酸鋅的試驗
（3）鋅可以和硫酸銅反應，但過量的鋅仍然是雜質
（4）根據流程圖可知反應過程中有硫酸鋅生成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是（ ）

A.合理使用化肥和農藥是作物增產的重要途徑

B.玻璃和玻璃鋼中都還含有金屬元素，屬于金屬材料

C.燃料電池是一種將化學能轉化成電能的裝置

D.霉變的食物中可能含有劇毒物質，不能食用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習鹽酸的化學性質時，小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。

（1）【實驗現象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出，而芳芳所做的實驗無現象。寫出小紅實驗的化學反應方程式 ：。
（2）【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡？
反應后溶液的溶質有哪些？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質
量影響，稀鹽酸過量生成二氧化碳，若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉；②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應，而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀，且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質可能有：①NaHCO3、NaCl、Na2CO3； ②NaHCO3、NaCl；
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立，理由是。
（3）【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉，并證明反應后的產物。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

A、取上述溶液少量于試管中，加
入足量的溶液。

產生白色沉淀

猜想①正確

B、取步驟A所得上層清液少量，滴加 溶液。


（4）【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質，發(fā)現無氣泡冒出，則證明氫氧化鈉溶液沒有變質。對此實驗結論，你是否贊同？若不贊同，還需說明理由。。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現的是（ ）

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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【題目】下列屬于化學性質的是（　�。�

A.助燃性B.揮發(fā)性C.導電性D.吸附性

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【題目】下列轉化不能一步實現的是（　　）

A.H2O→Ca（OH）2B.NaHCO3→H2OC.CaCO3→COD.HCl→FeCl3

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【題目】下列物質分別加入適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液的是（ ）

A.面粉B.花生油C.蔗糖D.泥土

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【題目】請回答家庭生活中的問題：
（1）熄滅生日蠟燭時都用吹滅的方法，其原理是。
（2）某些地區(qū)的家庭使用的燃料是天然氣，它燃燒的方程式為。
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），生石灰可用作干燥劑的原因是；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變色。
（4）將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺上，陽光曬過之后，發(fā)現瓶內壁上有大量氣泡，產生氣泡的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關現象的描述正確的是（ ）

A.鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C.水通電分解正負極產生的氣體體積比為2:1

D.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

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