3．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)操作原理或結(jié)論
A向浸沒在熱水中的白磷通氧氣氧氣是燃燒所需要的條件之一
B向碳酸鈉溶液中滴加足量的氫氧化鈣溶液，再滴加酚酞試液碳酸鈉中混有氫氧化鈉
C點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯該氣體可能是H2或CH4
D將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸除去氫氣中的氯化氫氣體
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)浸沒在熱水中的白磷通入氧氣后能燃燒，進(jìn)行分析判斷．
B、碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)在火焰上方罩冷而干燥的燒杯能檢驗(yàn)是否有水蒸氣生成，進(jìn)行分析判斷．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、浸沒在熱水中的白磷通入氧氣前不燃燒，通入氧氣后能燃燒，說(shuō)明氧氣是燃燒所需要的條件之一，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確．
B、碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性，滴加酚酞試液不能檢驗(yàn)是否存在氫氧化鈉，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
C、點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，若有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明該氣體可能是H2或CH4，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確．
D、氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
B．從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和相等的原因是，化學(xué)反應(yīng)前后原子和種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
C．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
D．由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．結(jié)合表中（元素周期表的部分）中原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．
（1）鈹（Be）屬于“金屬”或“非金屬”中的金屬元素；
（2）鋰（Li）和鈉（Na）原子都容易失去1個(gè)電子；
（3）從原子結(jié)構(gòu)上看，同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加入塊狀固體		B．
過(guò)濾操作		C．
加熱液體		D．
滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．非金屬元素：Be、Br、BB．堿：燒堿、熟石灰、純堿
C．混合物：鋼、軟水、水銀D．有機(jī)物：CH3COOH、CO（NH2）2、C6H12O6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2S，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從圖中可以得到的信息是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某初中化學(xué)社團(tuán)------“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩．下面是它們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”為主題的兩次活動(dòng)記錄：
活動(dòng)1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后，通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：①、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．
③人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料盒合成橡膠等．其中塑料屬于合成材料，隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．
活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的有關(guān)“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見食品，如：高鈣牛奶、加點(diǎn)食鹽等．并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益有害”展開了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松；還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害．
通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛生命”的共識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．小敏為自己準(zhǔn)備的午餐食譜如圖：
主食饅頭、米飯
副食紅燒牛肉、清蒸鱸魚
飲料酸奶、白開水
（1）媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜，從營(yíng)養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的維生素，以調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；
（2）媽媽告訴小敏牛奶是日常飲食中鈣的較好來(lái)源，青少年缺鈣會(huì)引起佝僂��；
（3）營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水和油脂六大類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中不能夠成功的是（　�。�
A．用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口
B．用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑
C．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
D．用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤

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同步練習(xí)冊(cè)答案