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在密閉容器內盛有分子個數比為a∶b∶1的氫氣、氧氣和氯氣的混合氣體，用電火花引燃后使其充分反應：

（1）當三種氣體恰好完全反應時，a與b的關系是____________；

（2）當氫氣有剩余時，a與b的關系是____________．

 

答案：
解析：

答案：（1）a－2b=1  （2）a－2b＞1

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有一置于水中用特殊材料制成的密閉容器，氣體分子可以通過該容器的器壁，而液體和固體則不能通過，容器質量為lg，體積為0.04L、容器內盛有32.5g質量分數為40%的稀硫酸，如果向其中加入鋅粒，要想保持容器在水中不沉底，則鋅粒的質量最大不能超過多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗中學甲乙兩組同學開展了下列研究性學習活動．
（一）、小組同學試驗了氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸、蒸餾水、乙醇的導電性試驗．實驗結果表明：乙醇不導電，蒸餾水幾乎不導電，而氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸卻能導電．
如圖①是氫氧化鈉在水溶液中的解離示意圖．
（1）以氫氧化鈉溶液為例，說明其導電的原因
 
；
（2）試在如圖②畫出硫酸在水溶液中的離子（用離子符號表示）
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于是他們聯想到老師在電解水實驗時，強調為增強水的導電性，需向蒸餾水加入了某些物質．因此他們找來了：氯化鈉、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈣、膽礬．
（二）、（1）甲、乙兩組同學向蒸餾水中分別加入某些物質，都形成無色透明溶液，小張同學推測：都沒有加入碳酸鈣、膽礬，其理由
 
．
（2）兩組同學又測定溶液的pH，測定方法是
 
．甲組溶液的pH=13，則所加物質一定有
 
（寫化學式）． 乙組同學測得結果pH=7，則所加物質在水中解離出的陽離子（寫離子符號）
 
．
（3）甲組同學用如圖裝置進行電解水實驗，檢驗試管b中產生的氣體的操作方法是
 
．
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（4）試驗完成后，甲組同學用試管取水槽內溶液適量，滴加硫酸銅溶液，產生藍色沉淀，寫出化學方程式
 
．
（三）、乙組同學也用上述相同的裝置來電解某物質的水溶液，在試管b中產生黃綠色的氣體，這是怎么回事呢？同學們一起向老師請教，知道了試管a是氫氣，試管b中是氯氣（Cl2）．（至于什么原因，同學們將在今后學習中進一步研究）
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（1）在教師的指導下，查找資料，發(fā)現氫氣在氯氣中可以燃燒，化學方程式表示為H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl．
試回答：①在試驗氫氣在氯氣中燃燒之前，必須先檢驗氫氣的
 
；
②實驗中可以觀察到氫氣燃燒，發(fā)出蒼白色的火焰，同時瓶口有
 
；
（2）比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒，可以得出結論：
燃燒
 
要有氧氣參加．（選填“一定”或“不一定”）
（3）現在一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2的混合氣體，已知其分子數之比為11：5：1，用電火花點燃，使其充分反應，冷卻后所得溶液的質量分數為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中盛有化合物X的水溶液和少量空氣，向容器內加入化合物Y的粉末立即發(fā)生劇烈反應．測得反應前后有關物質的質量如下：
物質 X Y H2O O2（氣）
反應前質量
/g		 1.7 0.5 32.3 0.1
反應后質量
/g		 0 0.5 33.2 0.9
（1）該密閉容器內發(fā)生的反應的類型是
 
反應．
（2）化合物Y可能是
 
劑．
（3）組成化合物X的元素有
 
．
（4）X的相對分子質量為34，則X的化學式是
 
．容器中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中盛有化合物X的水溶液和少量空氣，向容器內加入化合物Y的粉末立即發(fā)生劇烈反應．測得反應前后有關物質的質量如下表，下列說法中不正確的是（　　）
物  質 X Y H2O O2（氣）
反應前質量/g 1.7 0.5 32.3 0.1
反應后質量/g 0 0.5 33.2 0.9

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