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6．氧氣的制取及有關性質實驗，圖示正確的是（　　）
A． 
制取氧氣		B． 
收集氧氣
C．
 鐵絲燃燒		D．
測定空氣中氧氣體積分數(shù)

分析 A、加熱固體制取氣體時試管口應低于試管底部；
B、利用向上排空氣法收集氧氣，試管口不能放塞子，應放玻璃片，便于排空氣；
C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底要放一些水或沙子；
D、測定空氣中氧氣體積分數(shù)所選擇的物質應燃燒不能生成氣體．

解答 解：A、加熱固體制取氣體時試管口應低于試管底部，故A錯誤；
B、利用向上排空氣法收集氧氣，試管口不能放塞子，應放玻璃片，便于排空氣，故B錯誤；
C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底要放一些水或沙子，防止燃燒后的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，故C正確；
D、木炭燃燒消耗氧氣，但又生成二氧化碳，使瓶內氣壓變化不大，無法測出氧氣的體積分數(shù)，故D錯誤；
故選：C．

點評 實驗是研究化學的主要工具，了解實驗基本操作和注意事項，才能正確實驗，得出正確結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列物質的名稱、俗名或化學式．
名稱乙醇氧化鈣碳酸鈉甲烷
俗名酒精生石灰純堿沼氣
化學式C2H5OHCaONa2CO3CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是BDE．
（從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫空白處）．
A．燒杯　B．坩堝　C．表面皿　D．泥三角　E．酒精燈  F．干燥器
（2）步驟③的實驗操作名稱是過濾；步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是蒸餾．
（3）步驟④反應的離子方程式是2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O．
（4）步驟⑤中，某學生選擇用苯來提取碘的理由是苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大．
（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法：取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍色（如果變藍，說明還有單質碘）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在下列操作中，一般情況下不能相互接觸的是（　�。�
A．過濾時，玻璃棒與三層濾紙
B．分液時，分液漏斗下端與燒杯內壁
C．過濾時，燒杯內壁與漏斗下端
D．用膠頭滴管向試管內滴加液體時，膠頭滴管尖端與試管內壁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．今有日常生活中常見的一些物質：①液氧、②氫氣、③硬水、④空氣、⑤二氧化碳、⑥氯酸鉀、⑦水銀、⑧鐵粉、⑨礦泉水 ⑩碎石，請你指出：
（1）屬于氧化物的是⑤，屬于非金屬單質的是①②．
（2）屬于化合物的是⑤⑥．
（3）屬于混合物的是③④⑨⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中處處充滿化學，下列有關化學知識應用錯誤的是（　�。�
A．用食醋除去熱水瓶中的水垢
B．食品包裝袋內用一小袋生石灰作干燥劑
C．用木炭除去冰箱中的異味
D．用觀察顏色的方法去辨別黃金的真?zhèn)?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（　�。�
A．鋁合金用于制造門窗框架B．氫氣用于作清潔燃料
C．焦炭用于煉鐵D．氮氣用于制硝酸和化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，已知A為紫黑色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A加熱或B與C混合加熱時都有無色的氣體F產生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產生F的速度前者要比后者快很多，且反應前后C的化學性質和質量都不變，只加熱A時，除產生氣體F外還有物質C產生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)以上事實推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質，并寫出有關的文字表達式．
（1）寫出下列各物質的名稱：A高錳酸鉀，B氯酸鉀．
（2）寫出有關反應的文字表達式：
①B和C混合加熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
②D在F中劇烈燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列化學反應中屬于化合反應的是ADE屬于氧化反應的是ABDE，既是氧化反應又是化合反應的是ADE
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
B．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
E．氫氧化亞鐵+氧氣+水→氫氧化鐵．

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