【題目】下列變化中，能證明分子可分的事實(shí)是

A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 過氧化氫分解生成水和氧氣

C. 品紅擴(kuò)散 D. 酒精溫度計(jì)能指示溫度高低

【答案】B

【解析】

A、水變成水蒸氣說明分子之間的間隙變大，不能說明分子可以再分，故錯誤；

B、過氧化氫分解生成水和氧氣的過程中是過氧化氫反應(yīng)分裂為原子，原子重組為新分子，故能說明分子可以再分，故正確；

C、品紅擴(kuò)散是品紅分子做無規(guī)則的運(yùn)動引起的，不能說明分子可以再分，故錯誤；

D、酒精溫度計(jì)能指示溫度高低是由于酒精分子之間的間隙變化而引起的，故不能說明分子可以再分，故錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歷史上很多科學(xué)都對化學(xué)的發(fā)展起了很大的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)元素周期表的科學(xué)家是（ ）

A. 道爾頓 B. 湯姆生 C. 門捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，加入二氧化錳有催化作用

B. 催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

C. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

D. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是

A. 鎂燃燒發(fā)出耀眼白光 B. 銅綠加熱固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>

C. 加熱碳酸氫銨，聞到一股刺激性氣味 D. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：① ， ② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選取的發(fā)生和收集裝置為 ， 你認(rèn)為A裝置中還缺少 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程為 ． 實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固液混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ． （填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式 ， 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ． D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）若用G裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A. 氧氣 B. 潔凈的空氣 C. 氯酸鉀 D. 冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 鐵 B. 氧氣 C. 金剛石 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日"有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（ ）

A. 生活中用活性炭降低水的硬度

B. 將食鹽、蔗糖、汽油分別加入一定量的水中都能形成溶液

C. 我國的淡水資源十分緊張,需要節(jié)約利用

D. 水的天然循環(huán)是水分子分解,原子重新組合的過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì)，其中A是紅色金屬氧化物．B是無色無味的劇毒氣體，C是世界年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、B、C、D、E ．
（2）①是工業(yè)上的一個重要反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 其中A物質(zhì)發(fā)生了 （填“氧化”或“還原”）反應(yīng)．寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

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