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  • 對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（　　）

    　 A． 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

    　 B． CO2能溶于水，CO難溶于水

    　 C． CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

    　 D． CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒


    考點(diǎn)： 二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的毒性．

    專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

    分析： A、根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮；

    B、根據(jù)它們的溶解性考慮；

    C、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；

    D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮．

    解答： 解：A、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故A說(shuō)法正確；

    B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說(shuō)法正確；

    C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

    D、CO2會(huì)使溫度升高造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故D說(shuō)法正確．

    故選：C．

    點(diǎn)評(píng)： 解答本題關(guān)鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途．

    　

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

    　   A．  NO2和Fe2O3都是氧化物

    　   B．  生鐵和鋼都是鐵合金

    　   C．  空氣和液氧都是混合物

    　   D．  金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    美國(guó)科學(xué)家卡爾•克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是（）

    　

    A．

    “氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定

    B．

    每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成

    　

    C．

    “氮5”是一種化合物

    D．

    真空條件下“氮5”是一種氣體

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    化學(xué)正日益滲透到社會(huì)生活得各個(gè)方面，如環(huán)境、能源、材料、健康等．

    （1）某空間站能量轉(zhuǎn)化有兩條途徑：當(dāng)向陽(yáng)時(shí)利用光電轉(zhuǎn)化器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，背陽(yáng)時(shí)利用氫氧燃料電池將　　能轉(zhuǎn)化為　　能．

    （2）制作三鮮水餃的主要原料有蝦仁、雞蛋、韭菜、面粉等，其中能為人類提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、　　．

    （3）房屋裝飾常用到鋁合金、玻璃、涂料等材料，其中屬于硅酸鹽材料的是　　．

    （4）為減少溫室氣體排放，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量．將NH3燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+　　．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    二氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的一組是（　�。�

    ①在地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會(huì)比較高

    ②二氧化碳在水中的溶解量跟壓強(qiáng)成反比

    ③綠色植物光合作用時(shí)吸收二氧化碳并放出氧氣

    ④二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子．

    　 A． ①② B． .③④ C． .①③ D． .②④

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    我們學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中幾次用到了蠟燭．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

    （1）圖A中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是　　；

    圖B中蠟燭的作用是　　；

    （3）圖C中一段時(shí)間后蠟燭火焰熄滅的原因是　．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的兩種方案均正確的是( )

    選項(xiàng)

    目的

    方案一

    方案二

    A

    除去木炭粉

    中的氧化銅

    加足量稀鹽酸，

    過(guò)濾

    在空氣中

    充分灼燒

    B

    分離NaCl和CaCO3

    的混合物

    溶解，過(guò)濾，

    蒸發(fā)濾液

    加足量稀

    鹽酸，蒸發(fā)

    C

    檢驗(yàn)稀鹽酸和

    稀氫氧化鈉溶液

    分別測(cè)溶

    液的pH

    取樣，加

    FeCl3溶液

    D

    鑒別化肥NH4Cl和

    NH4NO3

    取樣，加水溶

    解，觀察

    取樣，加熟

    石灰研磨

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    )請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

    (1)儀器A的名稱是_，儀器B的名稱是_ _。

    (2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的_ _(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的_ _(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式_；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體_ _。

    (4)右圖為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤①_ _；②_ _；③_ _。

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    下列實(shí)驗(yàn)中可觀察到明顯現(xiàn)象的是(  )

    A．向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

    B．向鹽酸中滴加酚酞溶液

    C．向稀硫酸中滴加紫色的石蕊試液

    D．將銅絲放入到硫酸鋁溶液中

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    同步練習(xí)冊(cè)答案