20.工業(yè)廢料石膏(CaSO4•2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱為碳化鈣)等.某研究性學(xué)習(xí)小組展開了如下系列研究.
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體.
Ⅱ.石膏(CaSO4•2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁,還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去.
甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物.

實驗過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍,C中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證明有SO2生成,裝置E中無明顯變化和裝置F中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有CO2生成.寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2O↑+2CaO+2SO2↑+CO2
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2:

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaSO4+(NH42CO3═CaCO3↓+(NH42 SO4.證明固體M中不含CaCO3的方法
是取樣,加入足量稀鹽酸,無氣泡冒出(寫出實驗的方法、現(xiàn)象).
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH42SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是該溫度下,K2SO4的溶解度。
(3)假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)固體中只含雜質(zhì)CaO,乙小組同學(xué)為測定CaCx中x的值進行如下實驗.
【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體.
步驟一:稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中(測定裝置圖如圖3,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的樣品至反?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,測得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g.(玻璃纖維可防止固體粉末進入導(dǎo)管)

步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克.試回答下列問題:
①裝置甲的作用是除去空氣中的CO2氣體.反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖鞘箽埩粼谘b置內(nèi)的CO2氣體被丙裝置充分吸收.
②根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為30:15:2,
計算確定CaCx的化學(xué)式(請寫出計算過程)
③應(yīng)用:丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實驗室常用電石(主要成分為碳化鈣)與水反應(yīng)制取乙炔氣體(發(fā)生裝置如圖4).經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),電石與水反應(yīng)非常劇烈,為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流,下列改進方法可行的是ACD
A.改長頸漏斗為分液漏斗或注射器     B.將電石研成粉末
C.將錐形瓶置于冰水浴中             D.用飽和食鹽水代替水(電石與氯化鈉不反應(yīng))

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
一、高純CaO的制備
實驗過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍(說明生成了水).根據(jù)信息提示“SO2能使品紅溶液褪色“,而結(jié)論是證明有二氧化硫生成,所以對應(yīng)的現(xiàn)象為C中的品紅溶液褪色現(xiàn)象.裝置D是吸收二氧化硫,而導(dǎo)致高錳酸鉀褪色.E裝置的作用是證明二氧化硫已經(jīng)完全被吸收,后面若石灰水變渾濁,則是二氧化碳所致,而非二氧化硫.所以證明二氧化碳生成的現(xiàn)象是裝置 E中無明顯變化(無二氧化硫的干擾)和裝置F中 澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象(有二氧化碳).碳粉在高溫條件下生成氧化鈣、水、二氧化碳和二氧化硫,對應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2O↑+2CaO+2SO2↑+CO2
二、硫酸鉀和電石的制備
(1)反應(yīng)①是碳酸銨和硫酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和硫酸銨,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaSO4+(NH42CO3═CaCO3↓+(NH42 SO4.由于碳酸鹽遇到鹽酸會生成氣體,所以要證明固體M中不含CaCO3的方法是取樣,加入足量稀鹽酸,無氣泡冒出.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH42SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,由于硫酸鉀標注了沉淀符號,而已有的知識是硫酸鉀可溶,說明在給定物質(zhì)中溶解度相對最小,所以該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是該溫度下,K2SO4的溶解度。
(3)實驗設(shè)計是通過通入不含二氧化碳的空氣(避免對后期生成的二氧化碳的質(zhì)量的干擾),將碳化鈣樣品轉(zhuǎn)化為氧化鈣和二氧化碳,然后將生成的二氧化碳用丙裝置完全吸收,也就是裝置丙的質(zhì)量增加就是生成的二氧化碳,為將二氧化碳完全吸收而避免殘留于試管中,所以在反應(yīng)完全后應(yīng)該繼續(xù)通入除去了二氧化碳的空氣.右側(cè)的堿石灰是避免右側(cè)的空氣進入裝置內(nèi)導(dǎo)致二氧化碳等被吸收,影響實驗結(jié)果的準確性.
所以:
①裝置甲的作用是 除去空氣中的CO2氣體.反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?使殘留在裝置內(nèi)的CO2氣體被丙裝置充分吸收.
②碳元素的質(zhì)量為4.4g×$\frac{12}{12+16×2}$×100%=1.2g,鈣元素的質(zhì)量為6g×$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=2.4g,則氧元素的質(zhì)量為3.76g-1.2g-2.4g=0.16g,該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為2.4g:1.2g:0.16g=30:15:2.
對應(yīng)的氧化鈣的質(zhì)量為0.16g÷($\frac{16}{40+16}$×100%)=0.56g,則氧化鈣中的鈣元素的質(zhì)量為0.56g-0.16g=0.4g
對應(yīng)的碳化鈣中的鈣元素的質(zhì)量2.4g-0.4g=2g,則碳化鈣中鈣原子和碳原子的個數(shù)比為$\frac{2g}{40}$:$\frac{1.2g}{12}$=1:2
所以CaCx的化學(xué)式CaC2
③為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流,從反應(yīng)物的角度,碳化鈣顆粒大一點反應(yīng)會慢,水的含量低一些會慢,溫度低一些會慢,水的滴加速度可控也會慢下來,所以給定的改進方法可行的是ACD.
故答案為:
一.高純CaO的制備
品紅溶液褪色; E;澄清石灰水變渾濁
   2CaSO4•2H2O+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+CO2↑+4H2O
二.硫酸鉀和電石的制備
(1)CaSO4+(NH42CO3═CaCO3↓+(NH42 SO4;
      取樣,加入足量稀鹽酸,無氣泡冒出.
(2)該溫度下,K2SO4的溶解度。
(3)①除去空氣中的CO2氣體; 使殘留在裝置內(nèi)的CO2氣體被丙裝置充分吸收.
     ②30:15:2;
計算過程
 對應(yīng)的氧化鈣的質(zhì)量為0.16g÷($\frac{16}{40+16}$×100%)=0.56g,則氧化鈣中的鈣元素的質(zhì)量為0.56g-0.16g=0.4g
對應(yīng)的碳化鈣中的鈣元素的質(zhì)量2.4g-0.4g=2g,則碳化鈣中鈣原子和碳原子的個數(shù)比為$\frac{2g}{40}$:$\frac{1.2g}{12}$=1:2
碳化鈣的化學(xué)式為CaC2
③ACD

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗基本操作符合這一要求的是( 。
A.
吸取液體藥品
B.
加熱液體藥品
C.
氧氣的驗滿
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡圖,根據(jù)要求回答問題:

(1)加水溶解過程中,實驗室通常使用的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒,操作A的名稱是過濾.
(2)副產(chǎn)品P的名稱是硫酸鈉,由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是(用編號填寫)b→ca.
a.過濾      b.加熱濃縮      c.冷卻結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大,能源的開發(fā)和利用備受人類關(guān)注.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是③(填字母).
①酸雨   ②溫室效應(yīng)增強③白色污染④可吸入顆粒物增加
(3)在化石燃料中,天然氣污染較小,寫出天然氣的主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,有關(guān)該反應(yīng)的分類的說法正確的是⑤⑥(填番號)
①屬于化合反應(yīng)  ②屬于分解反應(yīng)  ③屬于置換反應(yīng)  ④屬于復(fù)分解反應(yīng)
⑤屬于氧化反應(yīng)  ⑥屬于放熱反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法的是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會是單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖1所示.下列說法正確的c.
a.m點所示溶液為堿性
b.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液呈紅色
c.p點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH
d.該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)如圖2裝置可作一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物.

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為紅色固體變黑.
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將這些金屬從其氧化物中置換出來,若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.KNO3和NaCl的溶解度如下表所示.下列說法正確的是(  )
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
A.KNO3的溶解度比NaCl大
B.20℃時,將17gNaCl 或KNO3加入50g水中,充分溶解,均能得到飽和溶液
C.60℃時,飽和的KNO3溶液比飽和的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
D.從氯化鈉溶液中得到大量氯化鈉晶體,可采取降低溫度的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下實驗操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
氧氣驗滿
C.
讀取液體體積
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問題.

(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則天然氣燃燒對環(huán)境影響較小,1000g煤中硫元素的質(zhì)量為5g(假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2).
(2)SO2的大量排放能形成酸雨,pH<(填寫“<”、“>”或“=”)5.6的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是使SO2被充分吸收,工業(yè)上常用熟石灰處理含有硫酸的廢水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.
(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO,NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2,
化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.請根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)是(填寫“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.水是我們每天都需要的物質(zhì).
(1)如圖是實驗室電解水實驗的裝置圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
a試管中產(chǎn)生的氣體為H2
(2)自然界中的水需凈化后飲用,活性炭常用于凈化水,其主要作用是吸附.
(3)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣或使溫度降低至著火點以下.

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同步練習(xí)冊答案