【題目】空氣的成分中體積分數(shù)約占78%的氣體是
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 .
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應的文字表達式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 .
(3)該實驗可推論出氮氣 (填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么? 成功,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸(CH2O2)會使人皮膚腫痛。有關蟻酸說法正確的是
A.蟻酸屬于有機高分子化合物
B.蟻酸中含有過氧化氫分子
C.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法錯誤的是
A.食用瘦肉等含鐵食物預防缺鐵性貧血
B.用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水
D.用汽油或水均能很容易地鑒別出高錳酸鉀和碘兩種暗紫色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關的問題。
(1)天然存在的最硬物質(zhì)是 ;
(2)能將CO 和CO 2鑒別開的溶液是 ;
(3)K2CO3、Na2CO3、NaHCO3都能與 (填具體物質(zhì))反應,生成CO2。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置 (填字母序號),反應的化學方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是對鐵的銹蝕條件的探究.因通常實驗中鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設計了如圖所示的改進實驗.
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關閉分液漏斗的旋塞,將C導管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是 .
(2)反應開始后,甲裝置中的反應現(xiàn)象: ,MnO2的作用: .
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,A、B處實驗現(xiàn)象對比,可得出鐵生銹與 有關;B、D處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類日常生活和生產(chǎn)離不開水.
(1)用高壓水槍滅火,其滅火原理是 ;
(2)實驗室常用 方法得到純凈的水;
(3)海水曬鹽的原理是通過 結晶,使NaCl析出;
(4)彩漂液(如圖)的有效成分為過氧化氫,長期存放會失效.用化學方程式解釋失效的原因 .
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