18．下列實驗中，儀器之間一般不允許接觸的是（　�。�
A．將試劑瓶中的液體藥品倒入試管B．用膠頭滴管向試管內滴加藥品
C．將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中D．用藥匙取用固體藥品放入試管中時

分析 A、根據(jù)傾倒液體時注意事項分析判斷．
B、根據(jù)膠頭滴管使用方法分析判斷．
C、根據(jù)用量筒來量取液體的方法分析判斷．
D、根據(jù)取用固體藥品的注意事項分析判斷．

解答 解：A、在傾倒液體時，試管傾斜且試管口與試劑瓶中緊挨在一起．
B、在使用滴管時，滴管要懸空放置，以防污染滴管．
C、用量筒來量取液體時，試劑瓶口必須與量筒緊挨在一起．
D、用藥匙取用固體藥品時，應用藥匙將藥品送入試管底部，故可與試管內壁相接觸．
故選B．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．從2014年1月至今，在幾個月的時間里，全國范圍內媒體曝光的自來水異味事件已達10起，日前發(fā)生的蘭州水污染事件，更加引起了從們對于水的質量關注．水源地污染的情況非常嚴重，讓人觸目驚心．因此珍惜水、愛護水源是我們每個公民應盡的義務和責任．
（1）在日常生活中有這樣不明文的習慣，有的人把生活中的拉圾隨手扔進河里面，慢慢的日積月累河里面發(fā)出了難聞的氣味．請從微觀的角度分析人聞到難聞的氣味的原因是B．
A．分子的質量很小   B．分子在不斷運動  C．分子間有間隔
（2）生活中許多水源被人們的不文明習慣所破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．
①凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）進而除去水中不溶性雜質．
②可以通過煮沸操作殺滅水中的細菌．
（3）日常生活中硬水給人們帶來許多麻煩，生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水．
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：淘米水澆花等（合理答案均可）．
（5）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指A．
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（6）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產生的氣體是氫氣，寫出水在通電條件下反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應的基本類型為分解反應，電解水實驗時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但該實驗所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一現(xiàn)象，你認為下列解釋或結論不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可確認實驗成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．認識元素和物質
氮元素N   水H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學符號填空：
金剛石：C  二氧化碳：CO2  氯化鈉：NaCl
鈣：Ca  氦氣：He 氮氣分子：N2 鉀：K．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應的符號表達式并注明基本反應類型：
（1）氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（化合反應）
（2）鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在50g溶質質量分數(shù)為10%的某物質的溶液中加入該物質10g，充分攪拌后尚剩余5g固體未溶解，則所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氧氣變成液態(tài)氧是由于（　�。�
A．氧分子的大小發(fā)生了改變B．氧分子變成了其他物質的分子
C．氧分子停止了運動D．氧分子的空隙變小了

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法不正確的是（　�。�
A．活性炭在凈化水的過程中起吸附作用
B．生活中常用過濾的方法降低水的硬度
C．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D．水通電分解產生氫氣和氧氣體積比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．久盛石灰水的燒杯內壁會附有一層白膜，該白膜的主要成分是CaCO3，除去它可用稀鹽酸．

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同步練習冊答案