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1．下列關于Ba（OH）2性質的描述中，不屬于堿的共同性質的是（　�。�
A．能使紫色石蕊溶液變藍色
B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀
D．能與MgCl2反應生成沉淀

分析 根據堿的化學性質（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應），據此進行分析解答．

解答 解：A、Ba（OH）2能使紫色石蕊溶液變藍色，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能使紫色石蕊溶液變藍色，屬于堿的共同性質，故選項錯誤．
B、Ba（OH）2能與鹽酸反應生成水，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能與鹽酸反應生成水，屬于堿的共同性質，故選項錯誤．
C、氫氧化鋇能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀，氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿不能與硫酸鈉反應，不屬于堿的共同性質，故選項正確．
D、Ba（OH）2能與能與MgCl2反應生成氫氧化鎂沉淀，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能與MgCl2反應生成氫氧化鎂沉淀，屬于堿的共同性質，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．我們生活的飲用水大都是凈化得來的，以下是同學們對水凈化的一些實驗，請你回答下列問題：
（1）某同學用空塑料飲料瓶做建議凈水器，設計如圖．

①請你幫他設計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石，石英砂，活性炭．
②你認為利用圖中所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請你說出一種方法不行，煮沸．
③如圖所示，鑒別硬水與軟水常用肥皂水，為了達到實驗目的，應控制的實驗條件是ABC．

A．兩試管中加入肥皂水的濃度
B．兩試管中加入肥皂水的滴數(shù)
C．兩試管中水樣的體積
D．兩水樣中可溶性鈣鎂化合物的濃度
（2）某同學取學校旁邊的河水，在實驗室模擬自來水的凈化過程．
①要除去水中懸浮的不溶性雜質，應該選用的分離方法是過濾，該方法通常需要用到的儀器和用品有：acdfh（填序號）．
a帶鐵圈的鐵架臺  b酒精燈  c漏斗  d玻璃棒  e量筒  f燒杯  h濾紙
②該同學實結束后發(fā)現(xiàn)，水還是比較渾濁，他認為可能是濾紙破損的緣故，就“可能是濾紙破損”而言，屬于科學探究中的猜想與假設．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填字母序號）．
A．吸附   B．沉淀   C．過濾   D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）上述化學反應中屬于化合反應的有3個．
（4）硝酸銨是無色無臭的透明結晶或呈白色的結晶，易溶于水，易吸收結塊，受熱易分解，在農業(yè)生產過程中應如何保存硝酸銨肥料？
答：密封保存，防潮防曬．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請用化學符號表示下列物質或微粒：
①2個氮原子2N．②硫酸根離子SO42-．③2個氧分子2O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關溶液的敘述中，正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．“雪碧”飲料屬于溶液
C．稀溶液一定是不飽和溶液
D．飽和溶液是不能再繼續(xù)溶解任何溶質的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對一些事實解釋或做法錯誤的是（　�。�
A．鹽酸、硫酸都能使石蕊溶液變紅，是因為溶液中都含有氫離子
B．金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，是因為鎂比鋁的活動性強
C．用稀鹽酸或灼燒的方法區(qū)分真黃金和假黃金（銅鋅合金）
D．滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生產，證明原溶液中一定含有CO${\;}_{3}^{2-}$或SO${\;}_{4}^{2-}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．為了探究中和反應，甲、乙、丙三名同學分別進行以下實驗．

（1）甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應．圖一描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質，請從微觀的角度分析，甲、乙處應填入的化學符號依次是OH-、H+．
（2）乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，乙同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，說明該氫氧化鈉溶液已變質，變質的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
（3）丙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質程度，設計實驗方案并得出結論．
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取樣少許于試管中，先滴加
過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba（NO3）2、Ca（NO3）2]，再滴加
酚酞溶液 		 
有白色沉淀生成，
酚酞溶液變紅．		氫氧化鈉溶液部分變質
（4）實驗結束后，甲、乙同學將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質的成分為①CaCl2、NaCl，②CaCl2、NaCl、HCl（不考慮酚酞）．
（5）丙同學要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的AC．
A．氫氧化鋇溶液    B．硝酸鋇溶液  C．氫氧化鈣溶液  D．氯化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．在下列物質轉化關系中，A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H以及藍色沉淀都是初中化學課本中學過的物質．在通常情況下，A、B、G是黑色固體．A、C、D、H是單質，F(xiàn)是硫酸鹽，C在氧氣中燃燒可生成B，反應①②③④都屬于置換反應．A與B反應除生成C外，還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

（1）寫出下列物質的化學式：CFe，GCuO．
（2）寫出上述轉化關系中下列反應的化學方程式，并指出E和G反應的反應類型（置換、化合、分解、復分解）
A+B2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑．E+G：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，屬方法減肥反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有如圖裝置，請根據要求回答問題：

（1）寫出E裝置之中除導管外的兩種儀器名稱水槽、集氣瓶．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應屬于分解反應．（填寫基本反應類型）
（3）若用A裝置制取氧氣，排水法收集完氧氣后，應先撤導管再熄滅酒精燈，目的是防止發(fā)生倒吸現(xiàn)象，使試管炸裂．
（4）用C裝置收集二氧化碳，檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則已滿．
（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取硫化氫氣體，常溫下H2S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體，密度比空氣大能溶于水，其水溶液呈酸性．制取并收集硫化氫氣體，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．

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