小明同學取一段紗窗中的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成該實驗失敗的原因可能是（　�。�

　

A．

收集到的氧氣量太少或純度太低

B．

鐵絲生銹，實驗時未除銹

　

C．

集氣瓶底部沒有鋪一層細沙

D．

火柴即將燃盡時伸入集氣瓶


考點：

氧氣的化學性質(zhì)．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

從燃燒的條件入手，結合鐵絲的特殊性，可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

解答：

解：沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行．燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒．溫度越高燃燒也就越容易．

A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒．

B、鐵絲生銹時，實驗時未除銹，無法與氧氣接觸，鐵絲可能不燃燒．

C、集氣瓶底部鋪一薄層細沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關．

D、火柴即將燃盡時伸入集氣瓶，使鐵絲的溫度達到著火點，鐵絲燃燒．

故選AB．

點評：

本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因分析方面的問題也是對燃燒條件具體情況下的分析應用．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(　　)

A.聞氣味                    B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色              D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


由化學方程式CxHyOz +5O24CO2+4H2O，可知x、y、z 的值分別是（　  �。�       

A．1、2、3        B．2、4、1        C．4、8、2        D．4、4、1

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學

　

B．

化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用

　

C．

人類利用化學合成了許多物質(zhì)

　

D．

高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�

　

A．

木炭在空氣中燃燒后，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳

　

B．

鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

C．

石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳

　

D．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：


完成下列變化的符號表達式，并按要求填空．

（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：　．　．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：　　，若將氧氣換成空氣，則該化學反應不能進行，其原因是　　．鐵絲繞成螺旋狀的目的是　　；實驗開始時先點燃火柴的目的是　　

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：　　，軍事上利用鎂可用作　　．

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列正確的實驗操作是 （    ）

                       

A．過濾     B．給液體加熱     C．檢查氣密性    D．連接儀器

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科目：初中化學 來源： 題型：


←A
 
下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

 

(1)儀器的名稱是A             B          

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為              ，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用裝置組合是       （填字母）。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為_________，若用右圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從      端通入（填“a”或“b”），點燃氫氣前應進行的操作是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


簡要說明下列錯誤操作可能導致的不良后果．

（1）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．

（2）被加熱的玻璃容器外壁有水．

（3）量液體時用俯視觀察．

（4）向燃著的酒精燈里加酒精．

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