“生活即學(xué)習”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.我們要善于利用學(xué)到的化學(xué)知識來解決各種問題.
(1)如圖反映了嚴重的水污染給人們生活帶來的問題之一.請你寫出一種造成水體污染的來源
 
;
為了節(jié)約用水,有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
 
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒會導(dǎo)致的后果是
 
.凈化后的水硬度大,或者凈化后的水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
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(2)為了迎接旅游節(jié)的到來,我市某校開展了以保護大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動.下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告,請加以完善.
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①列入目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的物質(zhì)主要有三種,如圖中沒有涉及到的是這三種物質(zhì)中的哪一種?
 

②利用火力發(fā)電對大氣的污染程度較為嚴重.日前,由BP太陽能參與建設(shè)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在深圳園博園已經(jīng)正式運行.這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時,將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
_能.
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體.寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
.尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中
 
(填“要”或“不要”)經(jīng)常更換催化劑,因為
 

(3)小強同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.小強認為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)僅為80.0%,則該產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量分數(shù)為
 

      國內(nèi)首創(chuàng)
      優(yōu)質(zhì)硝酸銨
      NH4NO3
      含氮量全球最高(38%)
      分析:(1)根據(jù)水污染的三大來源:生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染,去分析回答第一空;根據(jù)活性炭的吸附性回答第二空;根據(jù)凈水器的使用原理回答第三空;根據(jù)病毒、細菌的生命活性物質(zhì)及其蛋白質(zhì)回答第四空.
      (2)①根據(jù)目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目回答;②根據(jù)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的原理回答;③根據(jù)題目中的信息分析出生成物,另注意催化劑的特性.
      (3)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計算.
      解答:解:(1)水污染的三大來源:生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染,從三個方面找出合適的事例回答,如工業(yè)廢水任意排放、生活污水隨意排放、農(nóng)業(yè)上濫用農(nóng)藥和化肥等.
      (2)①目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧,缺少可吸入顆粒和臭氧;②太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;③空氣中最多的氣體是氮氣,另常用于滅火的氣體是二氧化碳,所以文字表達為:一氧化碳+一氧化氮
      催化劑
      氮氣+二氧化碳;由于化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,所以不要經(jīng)常更換催化劑.
      (3)產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量分數(shù)為80.0%×
      2×14
      2×14+1×4+16×3
      ×100%=28%.
      故答案為:(1)工業(yè)廢水任意排放、生活污水隨意排放、農(nóng)業(yè)上濫用農(nóng)藥和化肥等;吸附;降低凈水效率、過濾速度減慢等;加熱煮沸;
      (2)①可吸入顆粒物和臭氧;②太陽;電;③一氧化碳+一氧化氮
      催化劑
      氮氣+二氧化碳;不要;化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變.
      (3)28%.
      點評:環(huán)境污染是當今社會的重大問題,環(huán)境的污染和防治是社會熱點,也必將是中考熱點.
      練習冊系列答案
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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

      “生活即學(xué)習”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.我們要善于利用學(xué)到的化學(xué)知識來解決各種問題.

      (1)為了節(jié)約用水,有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用如圖甲所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
      吸附
      吸附
      .凈化后的水硬度大,或者凈化后的水中病原微生物過多,都可以采取
      煮沸
      煮沸
      的方法來降低硬度和殺滅病原微生物.
      (2)某校開展了以保護大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動.下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告,請加以完善.
      ①利用火力發(fā)電對大氣的污染程度較為嚴重.日前,由BP太陽能參與建設(shè)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在上海世博園已經(jīng)正式運行.這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時,將太陽能轉(zhuǎn)化為
      能.
      ②目前列入我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的污染物主要有三種,圖乙中沒有涉及的是這三種物質(zhì)中的哪一種?
      可吸入顆粒物
      可吸入顆粒物

      ③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體.寫出該反應(yīng)的符號表達式:
      CO+NO
       催化劑 
      .
       
      CO2+N2
      CO+NO
       催化劑 
      .
       
      CO2+N2
      .尾氣凈化裝置中的催化劑在使用過程中
      不要
      不要
      (填“要”或“不要”)經(jīng)常更換,因為
      化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化
      化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化

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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

      “生活即學(xué)習”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.
      (1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng).右圖為某品牌芝麻醬商標的一部分.其中鈣、鐵、硒是指
      D
      D
      (填序號).
      A.分子B.原子C.單質(zhì)   D.元素
      (2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因為鋁在空氣中能自我保護,表面形成一層致密的氧化膜.化學(xué)方程式是
      4Al+3O2=2Al2O3
      4Al+3O2=2Al2O3

      (3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重,小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進行探究.
      ①她將上圖電池中各物質(zhì)進行分類,其中可回收的金屬材料是
      銅或鋅
      銅或鋅
      .(寫一例即可)
      ②提取二氧化錳:除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)),可采用的方法是
      在空氣中加熱
      在空氣中加熱

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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

      “生活即學(xué)習”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.

      (1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng).圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分.其中鈣、鐵、硒是指
      D
      D
      (填字母序號).
      A.分子    B.原子    C.單質(zhì)    D.元素
      (2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因為鋁在空氣中能自我保護,表面形成一層致密的氧化膜.化學(xué)方程式是
      4Al+3O2═2Al2O3
      4Al+3O2═2Al2O3

      (3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重,小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進行探究.
      ①她將圖2電池中各物質(zhì)進行分類,其中可回收的金屬材料是
      銅或鋅
      銅或鋅
      .(寫一例即可)
      ②提取二氧化錳:除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)),可采用的方法是
      在空氣中灼燒
      在空氣中灼燒

      (4)“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽,丹陽市管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣.
      ①實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).則在同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是
      甲烷
      甲烷
      ;
      ②燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成,目前管道煤氣用戶改用天然氣,必須對燃氣灶加以改造.如果進燃氣管的直徑不變,則進空氣管的直徑與原來相比應(yīng)
      增大
      增大
      ;(填“增大”或“減少”)
      ③1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)(不完全燃燒),生成物CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為7.6g,若要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒,還需補充
      0.4
      0.4
      g氧氣.

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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

      (2013?甘肅模擬)“生活即學(xué)習”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.
      (1)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:
      2Cu(NO32 
        △  
      .
       
      2CuO+O2+4X.其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為
      NO2
      NO2

      (2)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
      3CO+Fe2O3
       高溫 
      .
       
      2Fe+3CO2
      3CO+Fe2O3
       高溫 
      .
       
      2Fe+3CO2

      (3)小雨想探究“黃金項鏈”中是否含有金屬銅,她可選用下列試劑中的
      D
      D

      A.ZnC12溶液    B.Mg(NO32溶液     C.H2SO4溶液      D.AgNO3溶液
      (4)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”,同時點燃小木條和小煤塊,發(fā)現(xiàn)小煤塊點燃所需時間長,原因是
      小煤塊的著火點比小木條的高
      小煤塊的著火點比小木條的高

      (5)紅橙適宜生長在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為4,經(jīng)改良后可種植紅橙.下列物質(zhì)中可用來改良土壤酸性的是
      B
      B

      A.生石灰      B.熟石灰      C.過磷酸鈣      D.氫氧化鈉.

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