14．下列關(guān)于反應(yīng)現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．將潔凈的鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘表面覆蓋一層紅色固體，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色

分析 A、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)行分析判斷．

解答 解：A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確．
D、將潔凈的鐵釘浸入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，會觀察到鐵釘表面覆蓋一層紅色固體，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中，加入約$\frac{1}{3}$瓶體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)
B50℃時，將19g KCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時開始有晶體析出20℃時，KCl的溶解度為38g
C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我市益力牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如表所示．以下選項中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．說明書中偏硅酸的化學(xué)式書寫不規(guī)范，其正確的化學(xué)式為H2SiO3
B．說明書中的“鈣”是指鈣元素
C．pH=6.7表示礦泉水呈酸性
D．D． 純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗研究．

（1）未滴加鹽酸時，燒杯中溶液呈紅色．
（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示．某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由酸性，因為是溶液的溫度由高到降低．
（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是C（填選項）．
A．品嘗燒杯中溶液的味道
B．用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感
C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．有一包固體物質(zhì)，可能是由Na2SO4、CaCO3、Fe（NO3）3、Ba（OH）2、NaCl、MgCl2中的一種或幾種組成．為確定其成分，進(jìn)行如下實驗：
①取樣品放入小燒杯中，加水充分溶解，靜置，有白色沉淀．
②再向小燒杯中逐滴加入稀硝酸，開始無現(xiàn)象，后沉淀逐漸溶解，最后沉淀不再減少．試推斷：
（1）這包固體中一定不存在的物質(zhì)是CaCO3、Fe（NO3）3，可能存在的物質(zhì)是NaCl．
（2）寫出①中發(fā)生的反應(yīng)方程式：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O；Ba（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．膳食平衡、合理營養(yǎng)才能身體健康．
（1）食物中的營養(yǎng)素主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類．
（2）下列物質(zhì)中含糖類較豐富的是B．
A．雞蛋      B．黃瓜     C．花生油     D．大米．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子也成為人們的重要習(xí)俗．某品牌粽子外包裝上部分文字說明如表所示．請解答下列問題：
營養(yǎng)成分表，
項目每100克營養(yǎng)素參考值%
能量1058J13
蛋白質(zhì)6.4g11
脂肪5.7g10
碳水化合物44.0g15
鈉460mg28
（1）說明書中的“鈉”指的是元素，若該粽子中“鈉”全部是以“NaCl”的形式存在，那么每100克該粽子中NaCl的質(zhì)量是多少？（寫過程，精確到0.01）
（2）碳水化合物又稱為糖類化合物，是人類所需能量來源，可用通式Cm（H2O）n表示，則碳水化合物分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，碳水化合物也因此得名．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．氯氣（Cl2）和氧氣（O2）都是活潑的非金屬單質(zhì)，一定條件下它們都能跟甲烷（CH4）反應(yīng)．已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O，氯氣和氧氣都有相似的化學(xué)性質(zhì)，由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是（　　）
A．CH2Cl2和H2B．CCl4和H2C．CCl4和HClD．C和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如圖1裝置的實驗，向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．用等量碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實驗，觀察現(xiàn)象．

（1）通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：
碳酸鈉+鹽酸　　　　　　　　　　 碳酸氫鈉+鹽酸　　　　　　　　　　　　　
實驗現(xiàn)象　反應(yīng)迅速，生成大量氣體 反應(yīng)速度更迅速，生成氣體更多（填“迅速，更迅速、變慢”）
實驗結(jié)論碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉更快
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了下面的實驗探究方案．
實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球1個．
實驗裝置：如圖2．
實驗操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中．
請對上述實驗方案分析評價．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實驗中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉0.42g；
②該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運用了比較研究的方法；
③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是氣球脹大的快慢．

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