5．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有8億人無法獲得安全的飲用水，25億人無法享有基本的衛(wèi)生條件，因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，下列措施不合理的是（　�。�
A．適度地開采地下水
B．選擇農(nóng)作物一生中對(duì)水最敏感對(duì)產(chǎn)量影響最大的時(shí)期灌水
C．用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊沖洗、排水
D．公共場(chǎng)合采用感應(yīng)水龍頭，當(dāng)人體的手離開水龍頭附近時(shí)水龍頭停水

分析 保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、適度地開采地下水，有利于保持地下水循環(huán)，有利于保護(hù)水資源、節(jié)約用水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、選擇農(nóng)作物一生中對(duì)水最敏感對(duì)產(chǎn)量影響最大的時(shí)期灌水，有利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊沖洗、排水，浪費(fèi)了大量的水資源，不利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)正確．
D、公共場(chǎng)合采用感應(yīng)水龍頭，當(dāng)人體的手離開水龍頭附近時(shí)水龍頭停水，有利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)，了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，但其性質(zhì)卻大不相同．
（1）用一種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中，氣體燃燒呈藍(lán)色火焰的是一氧化碳，熄滅的是二氧化碳．
（2）如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象：低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：①CO2不燃燒也不支持燃燒；②CO2密度比空氣大．
（3）水煤氣的主要成分是一氧化碳，其可以燃燒，且燃燒的火焰呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　　）
A．需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
B．在化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化
C．物理變化后物質(zhì)顏色一定不變
D．有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三種物質(zhì)．為了分離并回收金屬銀和銅，化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為：

（1）操作1、2的名稱都是過濾．
（2）當(dāng)所加入的銅粉恰好完全反應(yīng)，固體X是銀；固體Y是鐵和銅；濾液B的溶質(zhì)有Zn（NO3）2和Fe（NO3）2．
（3）寫出廢液加入適量銅粉發(fā)生的反應(yīng)方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用分子的性質(zhì)可以解釋很多日常生活中的現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)分子特性判斷對(duì)于下列現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A人們可以聞到食物的味道分子是運(yùn)動(dòng)的
B水凝結(jié)成冰后不能再流動(dòng)分子停止了運(yùn)動(dòng)
C肉眼看不到分子分子體積非常小
D行李壓縮袋可以將行李壓縮到很小分子間有間隙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明從河里打回一些河水，準(zhǔn)備采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)寫出下列儀器的名稱：A鐵架臺(tái)，B漏斗．
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）小明對(duì)過濾后的水進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（任寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾，除去水中不溶性雜質(zhì)；活性炭的作用是吸附．    
（2）如果某硬水通過該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水
（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用肥皂水 來檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．人類的生活、生產(chǎn)離不開水．
（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、
吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較少（填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法
是煮沸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案