實驗室用高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，裝藥品的試管破裂了，其原因可能是（　�。�
①裝藥品前忘了檢查裝置的氣密性 
②試管口沒有略向下傾斜 
③試管沒有均勻預(yù)熱 
④收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管 
⑤試管外壁潮濕．
分析：根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟、注意事項進行分析判斷即可．
解答：解：①裝藥品前忘了檢查裝置的氣密性，可能導(dǎo)致收集不到氧氣，不會造成試管破裂．
②試管口沒有略向下傾斜，冷凝水會回流到熱的試管底部，炸裂試管．
③試管沒有均勻預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而破裂．
④收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管，水槽內(nèi)的水可能倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
⑤試管外壁潮濕，加熱過程中會造成試管受熱不均勻而破裂．
故②③④⑤中的原因會造成試管破裂．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷．請你簡要分析它們的正誤：如果正確，請說明理由；如果錯誤，請舉出一個否定它的實例．
（1）反應(yīng)必須在加熱條件下進行
錯誤 用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣時，二氧化錳做催化劑，不需要加熱．
；
（2）必須使用催化劑
錯誤 加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時就不需要催化劑．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，其操作步驟有：①將高錳酸鉀裝入試管，固定在鐵架臺上；  ②給試管加熱，用排水法收集氧氣；③檢查裝置氣密性    ④熄滅酒精燈；  ⑤將導(dǎo)管移出水槽．
那么正確的排列順序是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：①分離空氣；②加熱高錳酸鉀；③分解過氧化氫；④加熱分解氯酸鉀；⑤電解水等．也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，如圖所示：

（1）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法的有
①
①
（填序號，下同），要用到催化劑的反應(yīng)有
③④
③④
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．用此方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填裝置編號），收集氧氣可以選用裝置
C（或D）
C（或D）
，理由是
氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）
氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）
．
（3）實驗室也可以用過氧化氫制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）利用如圖所示氣體制取和收集裝置，還可以制取氨氣．氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物方法制得，則制取氨氣裝置組合應(yīng)為
AE
AE
（填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題目要求，填寫下列空白：
（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填序號），該反應(yīng)的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．該裝置同樣適用于加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，不過需要對該裝置進行一個改動，具體方法是
試管口加塞入一團棉花
試管口加塞入一團棉花
，
請寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
C
C
 （填序號）．若用圖所示裝置來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管
b
b
 （填字母）進入集氣瓶．
（3）實驗室制取氧氣的正確的操作順序是
③④①⑤⑥②
③④①⑤⑥②
（填序號）．
①點燃酒精燈，給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性④將固體裝入試管，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水中取出．
（4）用排空氣法收集氧氣時，如何確定氧氣已收集滿？
把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿
．
（5）二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，實驗室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來產(chǎn)生二氧化碳氣體．實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
C
C
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖F實驗的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置
B
B
（填序號），收集裝置應(yīng)選用
D或E
D或E
（填序號）；
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），請寫出反應(yīng)的文字表達式：
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）
未給試管預(yù)熱
未給試管預(yù)熱
；
加熱時試管外壁有水
加熱時試管外壁有水
；
試管底部接觸到燈芯
試管底部接觸到燈芯
．

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同步練習(xí)冊答案