【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)前后，溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不變

【答案】B

【解析】

A、氫氧化鈉溶液呈堿性，其pH值大于7，反應(yīng)后生成的氯化鈉溶液呈中性，所以反應(yīng)前后溶液的pH值要發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道，它們的反應(yīng)實(shí)際上就是氫氧根離子和氫離子的反應(yīng)，所以該反應(yīng)前后Na+和Cl-的數(shù)目不變，故B正確；

C、根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道，它們的反應(yīng)實(shí)際上就是氫氧根離子和氫離子的反應(yīng)，所以反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目一定改變，故C錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)中生成了水，所以反應(yīng)前后水分子的數(shù)目要發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A→I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B組成元素相同且常溫下為液體，C、D、E為無(wú)色氣體，E為溫室氣體之一，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____；F_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________，基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是_______________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn)，其中B是與電源的_______極相連。通電后，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，X和Y氣體的體積比大于2:1，則可能原因是________(填序號(hào))；

①氧氣密度大 ②氫氣密度小 ③氧氣溶解的更多 ④氫氣溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉

(3)實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中氧氣的含量。已知集氣瓶容積為250mL，實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水25mL，若實(shí)驗(yàn)操作均正確，則實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水約是________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到__________，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。

（2）溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5 mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過(guò)氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用

（3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）儀器①的名稱：_________③的名稱：____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________。（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡___________時(shí)，再開(kāi)始收集；

（4）硫化氫(H2S)是一種無(wú)色比空氣重有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室在常溫下用硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.試回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應(yīng)選______裝置,收集H2S氣體的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種化合物，它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如下：

(1)操作①的名稱是_____________

(2)試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式：A：_______B：________D：__________E：_______

(3)寫(xiě)出A溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________寫(xiě)出B溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人能過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有人采用了如下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_________（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”，下同），活塞B________，此時(shí)可觀察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是_______Ⅰ瓶的作用是__________

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_________，活塞B_________，此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是______________，其作用是______________。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A~E共有_____種元素，B所表示的元素位于元素周期的第____周期，該元素的原子容易 ______（填“得到”或“失去”）電子。

（2）表示陽(yáng)離子的有_________（填離子符號(hào)）；表示陰離子的有 _________（填離子符號(hào)）；

（3）表示原子的粒子有________（填序號(hào)）；表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有 ________（填序號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng))。化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)①結(jié)束后，所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半，反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________；

（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式______________；

（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；

（4）溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；

（5）用36.5％的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案