在燒水的鋁壺的壁上沉積的水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]為什么可以加入適量的鹽酸把它除掉?為什么加入的鹽酸要適量?試用化學(xué)方程式加以解釋.

 

答案:
解析:

CaCO32HCl===CaCl2CO2↑+H2O

MgOH22HCl===MgCl22H2O

2Al6HCl===2AlCl33H2

 


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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結(jié)水垢(如圖).因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32],受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一.
[觀察與問題]碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與預(yù)測】
①鴻鴻認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣.
②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是
 

[實驗與事實]依據(jù)猜想我設(shè)計如下實驗方案:
  實驗步驟 猜想正確應(yīng)該的實驗現(xiàn)象
驗證猜想①的方案 取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,在試管口用燃燒著木條檢驗 _________________________
___________________________
驗證猜想②的方案 取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入____中 ___________________________
【解釋與結(jié)論】水垢主要成分之一是碳酸鈣.請寫出:
碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
;
Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

探究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,長時間使用會有白色固體附著,很難洗掉.
【查閱資料】這種白色固體稱為水垢,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).
【提出問題】碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分是什么?
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3

猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,先探究產(chǎn)生氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
【方案設(shè)計】請你在上述實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)再確定難溶物的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結(jié)論
在上述實驗的試管中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
 后,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
若有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁,則難溶物是
CaCO3
CaCO3

(或猜想1成立)
【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
CO2
CO2
;一定沒有
O2、H2
O2、H2

結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2
【實驗交流】
交流1.B裝置中的澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式為.
交流2.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是.
交流3.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
該同學(xué)的觀點 請說出你的觀點并闡述理由
①該實驗裝置中C裝置可以不要
不同意此觀點,因為氧化鈉溶液能吸收二氧化碳
不同意此觀點,因為氧化鈉溶液能吸收二氧化碳
②“結(jié)論2”不正確
同意此觀點,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
同意此觀點,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
【拓展延伸】水垢很難用水洗凈,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在廚房中也可以找到物品除去水垢,你認(rèn)為該物品可能是
食醋
食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

探究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,長時間使用會有白色固體附著,很難洗掉.
【查閱資料】這種白色固體稱為水垢,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).
【提出問題】碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分是什么?
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是________.
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,先探究產(chǎn)生氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
【方案設(shè)計】請你在上述實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)再確定難溶物的成分.
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論
在上述實驗的試管中,加入________ 后,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中若有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁,則難溶物是________
(或猜想1成立)
【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有________;一定沒有________.
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32數(shù)學(xué)公式CaCO3↓+CO2
【實驗交流】
交流1.B裝置中的澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式為.
交流2.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是.
交流3.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
該同學(xué)的觀點請說出你的觀點并闡述理由
①該實驗裝置中C裝置可以不要________
②“結(jié)論2”不正確________
【拓展延伸】水垢很難用水洗凈,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在廚房中也可以找到物品除去水垢,你認(rèn)為該物品可能是
________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結(jié)水垢(如圖)。因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] ,受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一。

觀察與問題 碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么?        

假設(shè)與預(yù)測、嬴欨櫿J(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣。

      ②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是         。

實驗與事實 依據(jù)猜想我設(shè)計如下實驗方案:

實驗步驟

猜想正確應(yīng)該的實驗現(xiàn)象

驗證猜想的①方案

取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,  

在試管口用燃燒著木條檢驗

                     

                    

驗證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱,

將生成氣體通入          

有氣泡生成

          

解釋與結(jié)論 水垢主要成分之一是碳酸鈣。

碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式:                                    ;

Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式:                                 ;

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí):化學(xué)探究性試題(解析版) 題型:解答題

(2007?南昌模擬)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結(jié)水垢(如圖).因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32],受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一.
[觀察與問題]碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與預(yù)測】
①鴻鴻認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣.
②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是______.
[實驗與事實]依據(jù)猜想我設(shè)計如下實驗方案:
 實驗步驟猜想正確應(yīng)該的實驗現(xiàn)象
驗證猜想①的方案取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,在試管口用燃燒著木條檢驗_________________________
___________________________
驗證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入____中___________________________
【解釋與結(jié)論】水垢主要成分之一是碳酸鈣.請寫出:
碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式:______;
Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:______ CaCO3↓+H2O+CO2

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