【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關系為乙>甲>丙

B.t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g甲

C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D.t2℃時分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量甲>乙

【答案】D

【解析】

A、t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關系為乙＞甲=丙，錯誤；

B、t2℃，甲的溶解度為60g，表示在100g水中最多可溶有60g甲，錯誤；

C、根據(jù)溶解度曲線可知將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方法，錯誤；

D、t2℃時，甲的溶解度大于乙，故分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量甲＞乙，正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a的名稱：________.

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式__________。若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，收集裝置最好選擇F，理由是___________；__________。

（3）實驗室利用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_______；收集比較純凈的氫氣應選擇________（填裝置字母）實驗室制取氫氣的化學方程為____________.

（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)________（填“增大”、“減小”或“不變”）

（5）在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大。實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫。分析以上信息可知，實驗室制取硫化氫應選用的裝置組合是________（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的實驗裝置如圖所示。

(1)圖1為簡易凈水裝置，圖2為蒸發(fā)裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是__

(2)圖3為簡易水電解器，A 管產(chǎn)生的氣體為___,A、B兩管氣體質(zhì)量比為______

(3)雙氧水(H2O2)和水都含有相同元素，但化學性質(zhì)不同，原因_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室電解水的簡易裝置圖，通電一段時間后現(xiàn)象如圖．對該實驗描述錯誤的是

A.a試管收集的是一種可燃性氣體

B.向水中加入少量的硫酸鈉，可增強水的導電性

C.該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的

D.a、b試管內(nèi)收集氣體的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式_______。

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：_____（填一種即可）。

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變_________色，說明該溶液顯___________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題。

（1）充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則_______燃燒對環(huán)境影響較小，1000 g煤中硫元素的質(zhì)量為_______(假設硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2)。

（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH_______(填“<”“>”或“＝”)5.6的降雨稱為酸雨。在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是__________。工業(yè)上常用熟石灰處理含有硫酸的廢水，反應的化學方程式為________________。

（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2，化學方程式為：_______________。請根據(jù)“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學變化，叫做氧化還原反應”判斷，該反應_______(填“是”或“不是”)氧化還原反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ）

實驗目的

探究吸入的空氣和呼出的氣體中水蒸氣含量不

同

探究蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

測定空氣中氧氣的含量

探究分子運動的現(xiàn)象

實驗設計

對著干燥玻璃片哈氣

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應的化學方程式，并用相應的序號填空：

（1）硫在空氣中燃燒________________________________。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣_____________________________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒___________________________________。

以上各反應中屬于化合反應的是_____，屬于分解反應的是_____，既是化合反應又是氧化反應的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花是為了___，反應的文字或符號表達式為___，收集較純氧氣通常選擇圖2中的___(填編號)儀器進行組合，鐵絲在純氧中燃燒的文字或符號表達式為___。

（3）實驗室將顆粒狀的金屬鋅和稀硫酸(液體)混合，常溫下反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)，點燃氫氣前應該先___，氫氣燃燒的文字或符號表達式為____。

（4）制取氧氣的反應結(jié)束后，若要將試管內(nèi)固體剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程進行分離：

操作X的名稱是___，在實驗室中進行該操作時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、____。

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